两位数除以一位数优秀公开课教案是什么类型的资料？

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两位数除以一位数优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：两位数除以一位数优秀公开课教案

正文

《两位数除以一位数》教学设计

巴中市恩阳区关公小学:张弟聪

教学内容:

三年级上册44-45页内容

教学目标:

1.知识目标:理解并掌握两位数除以一位数的笔算方法,能正确计算两位数除以一位数的笔算算法。

2.能力目标:结合具体情景,体会两位数除以一位数除法的意义。

3.情感目标:在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识。

教学重点:

理解并掌握两位数除以一位数的笔算方法。

教学难点:

能正确计算两位数除以一位数(有余数)的笔算除法。

教学方法:

讲授法、讨论法、练习法

教学用具:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入

上节课我们学习了两位数除以一位数的口算及估算的方法,今天我们再来学习两位数除以一位数的笔算算法。(教师板书:两位数除以一位数的笔算)

二、探究新知

(一)两位数除以一位数的笔算

1.小组讨论计算:同学们看一下书上例3,求:(1)平均分给3个组,每组分得多少个月饼?(2)平均分给2个组,每组分得多少个月饼?

2.小组汇报。

问题(1)中可以先分整盒的月饼,每组1盒(10个),再分单个的月饼,每组2个。最后把两次分得的个数相加,即10+2=12(个)。

问题(2)中可以每组先分得1盒(10个);再把剩下的1盒(10)分给2个组,每组分得5个;再把单个的月饼分给2个小组,每个小组分得3个,最后把这三次分得的个数相

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加,即:10+5+3=18(个)。

3.启发引导列竖式计算。

36÷3从被除数的最高位除起,被除数最高位是3,表示3个十,3个十除以3,商1个十,在竖式中商的十位上写1,用除数去乘1个十,积是3个十,写在被除数的十位下, 3减3得0,表示十位上分完了;把个位上的6落下来,表示6个一,6个一除以3,商2个一,在竖式中商的个位上写2,用除数3去乘2,积是6,写在6的下面,6减6得0,在余数的位置上写0,表示正好分完。所以36÷3=12。

4.用列竖式的方式解决问题(2)。

5.教师总结笔算算法:先用被除数十位上的数除以一位数,再用个位上的数除以一位数,如果十位上有余数,就要把十位上的余数和个位上的数合并,再除以一位数,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面。

6.列竖式计算:84÷4= 84÷7= 48÷3=

(二)两位数除以一位数(有余数)的笔算

1.提出问题:同学们看一下书上,求可以插多少个花瓶?还剩多少枝?

2.小组合作探究:应该怎样列式呢?组内交流一下。

3.小组汇报。

4.试一试:61÷2= 53÷6= 82÷5=

三、巩固练习

课本第45页课堂活动1、2题。

四、课堂小结

两位数除以一位数笔算算法:先用被除数十位上的数除以一位数,再用个位上的数除以一位数,如果十位上有余数,就要把十位上的余数和个位上的数合并,再除以一位数,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面。

五、课后作业

课本第46—48页练习十一1、2、5、6、9题。

板书设计:两位数除以一位数的笔算

36÷3=12

36÷2=18

95÷4=23……3

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教学反思

这节课，我基本能做到以学生的学为出发点，导学得法，学生学得积极主动。让学生始终在教师创设的具体场景下进行活动，在轻松愉悦的氛围中学习，

学会了两位数除以一位数

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资料摘要

两位数除以一位数优秀公开课教案

两位数除以一位数优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：两位数除以一位数优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？