2、百分数的意义和读写练习公开课教案｜教案在线预览

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百分数的意义教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册84~85页例1、试一试和练一练，第88页练习十十四第1~3题。教学目标：1.使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。2.使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进

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所属课文：2、百分数的意义和读写练习

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2018-06-10 22:14:00

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学校：鲁山县第十六初级中学（马老庄中学）

2、百分数的意义和读写练习公开课教案

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正文

百分数的意义

教学内容：

苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册84~85页例1、试一试和练一练，第88页练习十十四第1~3题。

教学目标：

1.使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。

2.使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。

3.使学生能主动参与、积极思考、体会现实生活中的数学内容，感受数学知识的发展和知识间的联系，产生对数学求知的兴趣。教学重难点：

理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。

提问：根据这张表，你认为哪位同学的投篮练习的成绩好一些？为什么？

二、自主探究，初步理解百分数的意义

1.学生独立计算三名队员投中的比率

2.引入百分数

为了便于统计和比较，通常把这些分数用分母是100的分数来表示。

3.揭示百分数意义

提问：64表示哪两个数量比较？表示哪个数量是哪个数量的百分之几？100

60、呢？ 100100

指出：像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。

4.介绍百分数的读、写方法：教师示范64%的读写方法，再让学生模仿着读一读、写一写后面的两个百分数。

三、巩固练习，加深理解百分数的意义

1.指导完成“试一试”。

2.做“练一练”第1题，独立完成后交流思考过程。

3.完成练习十四第1义。

4.完成练习十四第2题，

5.完成练习十四第3题，

让学生说说分数与百分数的区别。

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：2、百分数的意义和读写练习公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、百分数的意义和读写练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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