2、在平面图上表示物体的位置教案3.pdf

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关键词：2、在平面图上表�…教案3

《确定位置》教案

获嘉县徐营镇赵吴巷小学崔荣珍教学目的:

1、使学生能比较系统地运用各种描述的方法描述并确定位置。

2、体会方向和距离结合的方法确定位置,感受物体的位置关系是相对的,能综合运用比例尺、图上距离确定物体之间的实际距离。

教学重难点:

重点:能准确用方向、距离描述平面图中物体的位置。

难点:根据方向和距离确定物体的位置

教学过程:

一、揭示课题

谈话:同学们,我们这节课的任务是复习“确定位置”

板书课题:确定位置

二、提问:我学过哪些确定位置的方法?

小组讨论并总结。

指名回答。

三、使用多媒体出示课件,更深入的学习确定位置的知识。1、钓鱼岛事件

使学生知道一个物体无法确定它的位置。

2、再出示中国海监巡航编队

使学生知道两个物体虽然有了,但还要有方向标注。

小结:方向是一个相对位置,要说清楚在谁的哪一方。

3、针对“事发地在中国海监巡航编队的哪一方”这个问题展开讨论。

(1)新旧知识的联系

东北方向也叫做北偏东,它的区域是正北和正东之间的部分。西北方向也叫做北偏西,它的区域是正北和正西之间的部分。西南方向也叫做南偏西,它的区域是正南和正西之间的部分。东南方向也叫做北偏东,它的区域是正南和正东之间的部分。

(2)中国海监巡航编队要到事发地要知道明确的方向,不仅包括那个区域还包括偏离的角度。

明白:轮船航行靠的是指南针,首先通过指南针辨别南北两个方向,因此要以南北方向为主,偏离方向就是北偏东,北偏西,南偏东,南偏西。

4、巩固练习

5、出示飞机场的雷达图

利用飞机与机场的位置关系,使学生懂得:

(1)要保持飞行方向不变,应从观测点出发,以射线前行

(2)要保持与机场距离不变,应以观测点为圆心,进行环形运动。

四、作业布置

复习低年级课本关于确定位置的知识,将学过的确定位置的知识全面牢记、掌握,便于灵活运用。

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