9 枣核设计意图ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《枣核》教学设计编号 C92《枣核》(第二课时)教学设计教学目标1、能理解一些词语对表现人物的深沉感情的作用。2、学习围绕枣核设置悬念的巧妙构思。3、理解海外华人对故乡的依恋之情,增强热爱自己民族的情感。教学重难点1、理解海外华人对故乡的依恋之情,增强热爱自己民族的情感。2、学习课文作者小中

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 枣核

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2018-04-11 20:43:00

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学校：伊川县西场学校

9 枣核设计意图ppt课件教学实录

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关键词：9 枣核设计意图ppt课件教学实录

正文

《枣核》教学设计编号 C92

《枣核》(第二课时)

教学设计

教学目标

1、能理解一些词语对表现人物的深沉感情的作用。

2、学习围绕枣核设置悬念的巧妙构思。

3、理解海外华人对故乡的依恋之情,增强热爱自己民族的情感。教学重难点

1、理解海外华人对故乡的依恋之情,增强热爱自己民族的情感。

2、学习课文作者小中见大,设置悬念的写法。

教学过程

一、导入

古往今来,描写思想爱国之情的诗作有很多,例如,本单元学过的《望大陆》,课外读到的《乡愁》。

除了这些诗人,还有谁也在依恋着故土呢?这节课让我们继续走进萧乾的《枣核》。(板题)齐读课题。

二、概括内容,理思路

用一句话概括全文内容。

三、自由朗读,找中心

自由朗读课文,找出你认为最能表达中心的句子。

改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

师范读。

四、自主学习,品语言

快速默读课文

1找出你最能让你感受到友人“依恋故土”的细节描写,划出来,写上批注。

2把你的收获和小组同学交流。

五、交流汇报

(一)品读一:

拥抱之后,她就殷切地问我:“带来了吗?”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。

1生读自己找到的细节描写。再指名读。

2品味“托在掌心”的“托”字。换词法体会。

3带上理解读本句。

(二)品读二:

“我想厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子,试种一下。”

1生读,再指名读。

2有几个“想”字?从4个“想”体会到什么?

3出示图片:厂甸、隆福寺、旧历年、总布胡同院里那棵枣树。你有什么新的体会?

4品读。

5如果你长期离开家乡洛阳,你最想念家乡的什么景物,或者特色食品?

说一说,用上“我想……想……想……想…… ”这样的句式。(三)品读三:

可是我心上总像是缺点什么。

1缺点什么?

2品读。

(四)品读四:

她劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道?”

1什么是家乡的味道?用文中原句回答。

2指名读,齐读。

(五)小结。

六、简介萧乾,悟深情

萧乾是作家,在饱受中国“文革”折磨刚刚被平反的1979年,他应美国爱荷华大学之邀,开始了中美文化交流之旅,在美国的日子里,他心系祖国、不计个人恩怨,透过美国的灯红酒绿,以资深记者独特的视角,去捕捉美国社会值得我们借鉴的经验,去记录旅美华人永不褪色的民族感情,这就是萧乾创作《美国点滴》的经历。

1体会友人,作者思乡爱国情感。

2分享思乡爱国的诗句,体会华夏儿女思乡爱国情感。

七、质疑解题(学写法)

1以小见大

2设置悬念

八、作业

用上“以小见大”或者“设置悬念”的写法,写一个小片段。

关于本教案的常见问题

Q：9 枣核设计意图ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 枣核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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