20 * 失去的一天优秀教案｜教案在线预览

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20课《失去的一天》教学设计【教学目标】1. 指导学生学会“茬、砖、涎”3个生字,会读会认会理解。2.引导学生默读课文,读懂课文内容。3. 理解课文内容,联系上下文体会佩佳的心情及理解“失去的一天”的含义,从而教育学生要懂得珍惜时间。【教学重点】1.认真朗读课文,了解课文的主要内容。2.体会“失去的

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

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2018-05-02 08:13:00

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学校：北流市北流镇新城小学

20 * 失去的一天优秀教案

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2018-05-02 08:13:00

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关键词：20 * 失去的一天优秀教案

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20课《失去的一天》教学设计

【教学目标】

1. 指导学生学会“茬、砖、涎”3个生字,会读会认会理解。

2.引导学生默读课文,读懂课文内容。

3. 理解课文内容,联系上下文体会佩佳的心情及理解“失去的一天”的含义,从而教育学生要懂得珍惜时间。

【教学重点】

1.认真朗读课文,了解课文的主要内容。

2.体会“失去的一天”的意义。

【教学难点】

通过本课的学习能进一步增强学生珍惜时间的观念。

【教学过程】

【第一课时教学过程】

一、创设情景,导入新课。

1.谈话:同学们,你们在学习和生活中有珍惜时间的习惯吗?你们对时间是怎么看待的呢?

2.揭示课题,板书课题。失去的一天

二、检查预习情况,帮助学生识记生字新词。

1.学生默读课文,教师出示生字词语:

生字:佩栽愧耕砌馋涎闲

词语:绿荫如盖嬉戏羞愧翻耕馋涎游手好闲

2.教师范读生字词。

3.学生认读,注意正音。

4.学生齐读生字词,巩固子音。

三、初读课文,感知内容。

1.学生读课文,边读边在段前标序号,并想一想课文可以分为几个部分。

2.学生思考,教师指名学生回答。

第一部分:(第1自然段)妈妈上班之前给佩佳布置了一天的任务。

第二部分:(第2--5自然段)佩佳一天什么正事也没做,傍晚妈妈回来后,佩佳觉得很羞愧。

第三部分:(第6--12自然段)佩佳的妈妈带他参观这一天以来人们的劳动成果,佩佳明白了自己失去了一天珍贵的时间。

四、小结。

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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