9 枣核PPT配套教学设计内容

《枣核》的教学设计

襄州区黄集镇马集高小丁国民

一教材简析:

这是作家萧乾亲身经历的一件事。记述了“我”访美时,探望了一位旧时同窗好友,并带去了好友再三托付的几颗生枣核。他领“我”踏访他精致匀称的后花园。与他交谈中,才知道由于想家乡总布胡同院里那棵枣树,所以才托“我”带几颗枣核。“我”感受到了同窗好友怀念家乡,眷恋故土的真挚情感,由衷地感慨道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”文章以枣核为线索,写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种,以寄托思乡之情的故事,反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。

教学设想:

本课的词语很丰富,应重视让学生积累;理解课文的内容、思想、感情,要引导学生整体把握。对于重点语句,要引导学生画一画、体会所表达的思想感情,对于文题的品味,意在欣赏文题的准确、简洁、形象,要通过学生的讨论,鼓励学生发表不同的见解,集思广益。

教学目标:

1 指导学生朗读课文,概括课文内容,了解表达顺序。

2引导学生抓住重点词句,体会海外游子眷恋故土的思想感情。

3理解“枣核”的含义,指导学生写一段话谈谈对最后一个自然段的理解。

4认识本文的7个生字以及词语

教学重点与难点:

重点:圈划品读关键词句,理解这些词句蕴含的爱国思乡之情。

难点:理解题目枣核的作用。

教学过程:

一“乡”子组词,开篇点题

1乡:故乡,异乡。各是什么意思。它们之间是什么关系,有什么联系,用“枣核”联系,引出课题:枣核

2说说有关思念故乡的诗句

二品读课文,感知内容

老人不远万里,再三托付“我”带去几颗普通的枣核,她想做什么,为什么要这么做呢?请同学们找出有关语句。

句1:动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她带几颗生枣核。

A抓住重点词“再三”理解:索取生枣核心情之急切,,可见思乡之心切。(同桌交流)

B带去的仅仅是枣核吗?如果不是,你认为还有什么?(同桌交流)

句2:拥抱之后,她就殷切地问我:“带来了吗”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。

A理解殷切,思考:友人将近半个世纪不见,为什么不是嘘寒问暖,而是关心几颗枣核,从中可以看出老人的心情怎样?

B“托”是怎样的动作,托在哪儿?可以看出老人的什么?(对枣核珍惜程度之深)仅仅是托住枣核吗?她还托住的是什么?(小组交流)

C这份情甚至比珍珠玛瑙还贵重,说明了什么?

句3她劈头就问我:“觉不觉得这花园有点儿家乡味道?”

A省去“劈头”行吗?为什么?对比读你有什么发现?(小组交流) B“家乡”在哪儿?是什么样的?“这花园”是哪儿的?什么样的花园?(垂柳假山凉亭红庙睡莲池等)家乡有的为什么美国也要有,从中我们体会到什么?

C 老人什么都有了,可是心里总像是缺点什么?

老人坐在院子里,她似乎在说————

老人看到院落里的假山,她似乎在想————

老人漫步在垂柳下,她似乎又在说————

句4 那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉

回来的。

A抓住词句“几时里以外,亲手挑选,论公斤买下”

B“几十里以外”说明了什么?(路途遥远,也说明老人寻遍了周围也没有) C“亲手挑选”老人为何不随便找石头或让别人购买而自己却亲自挑选?

此刻老人挑选的不仅是石头,她挑选的是什么?(乡土之恋,民族之情)

D“论公斤买下”说明了什么?(不惜重金购置)

三再读语段,升华情感

改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

A感悟:故乡是生的地方,故乡是长的地方,故乡是刻骨铭心的地方,老人虽然改了国籍,但改不掉的是黄皮肤,改不掉的是黑头发,改不掉的是一颗永远的中国心。(小组交流谈感悟)

B“每逢佳节倍思亲”中秋月圆之夜,老人在想————

每当十一国庆时,看见冉冉升起的五星红旗,老人又在想——

除夕之夜,万家团圆时,老人还在想————

四小练笔,写体会

五板书设计

故乡异乡

枣核

中国心

枣核

作者:萧乾

动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。

从费城出发前,我们就通了电话。一下车,她已经在站上等了。掐指一算,分手快有半个世纪了,都已是风烛残年。

拥抱之后,她就殷切地问我:“带来了吗?”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。

她当年那股调皮劲儿显然还没改。我问起枣核的用途,她一面往衣兜里揣,一面故弄玄虚地说:“等会儿你就明白啦。”

那真是座美丽的山城,汽车开去,一路坡上坡下满是一片嫣红。倘若在中国,这里一定会有枫城之称。过了几个山坳,她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说:“喏,到了。”汽车拐进草坪,离车库还有三四米,车库门就像认识主人似的自动掀启。

朋友有点不好意思地解释说,买这座大房子时,孩子们还上着学,如今都成家立业了。学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。

她把我安顿在二楼临湖的一个房间后,就领我去踏访她的后花园。地方不大,布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下,她劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经她指点,我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳,草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候,我那个小子才5岁。如今家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子,试种一下。”

接着,她又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”

说到这里,我们两人都不约而同地站了起来,沿着卵石铺成的小径,穿过草坪,走到“北海”跟前。真是个细心人呢,她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭,一座红庙,顶上还有尊白塔。朋友解释说,都是从旧金山唐人街买来的。

她告诉我,时常在月夜,她同老伴儿并肩坐在这长凳上,追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来,眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。

改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

1 默读课文,概括课文主要内容,说说课文题目“枣核”的含义。

2 课文中有不少词句表现了海外游子深切的思乡之情。请你找出来,并说说体会。

3作者认为:“改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这样依恋故土的。”写一段话,谈谈你对这句话的理解。

4 读读写写

蹊跷掐指一算殷切嫣红