4 科技发展话克隆ppt课件配套教案内容

湘科版四年级下册《科技发展话克隆》教学设计

教学目标:

科学探究

1、能通过查阅资料等方式探究克隆技术的发展。

2、能从正反两个方面说出克隆技术给人类带来的影响。

情感态度与价值观

1、意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处,也可能产生负面影响。

2、关注与克隆技术有关的生物繁殖技术问题。

科学知识

1、知道克隆是生命科学中一项巨大的技术工程。

2、了解克隆技术给人类带来的影响。

教学重点:了解克隆这项尖端科学技术。

教学难点:了解科学技术给我们现代生活带来的影响。

教学准备

实物:土豆、大蒜、吊兰、萝卜

多媒体课件

教学过程:

一、激趣导入

孩子们,你们熟悉孙悟空吧,他本领高强,会七十二变,其中有一项本领就是分身术,拔下自己的毫毛一吹,就会变出一群和他一模一样的猴子。不过,这是明代作家吴承恩笔下的神话故事,可如今,这一想象却变成了现实,那就是克隆技术的诞生。你们想了解克隆技术的奥秘吗?那就让我们走进第四课——科技发展话克隆,一起去探究吧。(多媒体演示孙悟空的分身术)

课件出示课题,同学们齐读。

二、温故知新

回顾旧知识:请同学们说说哪些植物有分身术?

多媒体出示图片:柳树土豆大蒜

教师用盆栽吊兰当场讲述它的分身术。

教师:这些植物的分身术其实就是自身具备的一种克隆能力,科学家把这种克隆技术发展到人工操作的水平上,是其有了飞速的发展。(板书:克隆)

三、课内探究

1、学生认真读书,初步了解克隆技术的发展过程,画出文中出现的年份。

2、多媒体出示图文,讲解较早的克隆事件。

教师用胡萝卜实物当堂演示讲解:胡萝卜本身是用种子繁殖的,科学家斯蒂伍德却用它的根的细胞培育成了胡萝卜幼苗,这是世界上较早的人工克隆的案例。讲解过程中强调“细胞”一词,并圈出来。

小结:多媒体出示句子

教师强调这是组织或细胞水平上的克隆,让学生齐读,加深理解。

3、学生再一次读书思考:了解克隆植物的技术在生活中应用。

学生汇报,教师引导、点拨。(多媒体出示图片)

(1)兰花使兰花的培育从一两年缩短到几个月。

(2)人参使人参的培育从二三十年到六七年,通过细胞克隆的技术使人

参皂苷的获得时间缩短到二三十天。

克隆的好处:缩短植物的培育时间

4、学生继续读书思考:用动物身体的细胞是否也能克隆动物体呢?

学生汇报,教师点拨:

多媒体出示图片:克隆绵羊多利克隆牛、猴、马、猪

克隆动物有什么重要意义呢?(繁育良种)

四、课外拓展

交流课前搜集的资料:克隆对人类还有哪些好处?教师给予评价。

五、答疑解难,总结全文

克隆技术好处很多,但肯定也有不利的一面,人们也担心克隆技术会不会被滥用呢?

学生畅所欲言、各抒己见,教师点评、总结,板书。

多媒体出示总结语,学生齐读。

六、话克隆,谈体会,进行思想教育

七、课后延伸

查找资料、思考、讨论,以了解克隆技术可能给我们生活带来哪些影响为主题,办一份手抄报。

板书设计:

植物

克隆动物造福人类

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