3 冬不拉多媒体教案及点评是什么类型的资料？

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3 冬不拉多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：3 冬不拉多媒体教案及点评

正文

3 冬不拉

姓名:王淑姣

第二课时

教学目标:

1.指导学生有感情地朗读课文,背诵第15、16自然段。

2.引导学生了解课文的主要内容,体会课文所表达的思想感情。

3.指导学生背诵15、16自然段。

教学重点:了解王子与瞎熊搏斗的过程,体会王子为民除害敢于牺牲的精神。

教学难点:阿肯的琴声是怎样使国王了解事情的经过的,体会这种表达方式的特点,感悟哈萨克民族的音乐文化。

教学过程:

一、定向诱导

1.板书课题。

2.回顾课文主要内容,用小标题的形式概括。

【瞎熊伤害人畜、王子除害牺牲、琴声讲述故事】

3.学习目标:

(1)能有感情地朗读课文。

(2)知道课文所表达的思想感情。

(3)会背15、16自然段。

二、自学探究

(一)抓住重点,朗读理解,体会情感。

1.默读2-10自然段,思考

(1)你认为王子冬不拉是一个怎样的人?从哪儿看出来的,边读边画批。

(2)全班交流

要点一:不顾个人安危(2自然段)

出示文字片

步骤:

①“自告奋勇”一词什么意思?

②联系上文想想为什么王子自告奋勇去除掉瞎熊?

(联系第一自然段及国王的表现,理解“一筹莫展”、“心急如焚”、“愁眉苦脸”等词语的意思。明白任务艰难,危险性大,别人无法完成,替父分忧,为民除害这几个意思。)

要点二:胆大心细,不辞辛苦(5、6自然段)

①先读一读

②王子是怎样找黑熊、布置兽夹的?把描写他动作的词语找出来,从中你看出了什么?

(不畏艰辛的为民除害,他决心坚定,胆大心细。)

③写黑熊的这一自然段删去可以吗?为什么?

(不可以。这部分写出了黑熊的狡猾,可以看出下面王子与瞎熊的搏斗时危险万分的。)

要点三:勇敢无畏,不怕牺牲(7自然段)

①王子与瞎熊是怎样搏斗的?读一读

②指名朗读,大家评一评。

③你感到这场面怎么样?

(二)想象画面,朗读课文,体会情感。

1.“冥思苦想”什么意思?人们深思什么,苦想什么,为什么这样冥思苦想?(联系上文)

2.想出什么办法?

3.读琴声这一部分,说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情?

4.找出与琴声相对应的故事情节读一读。(同桌对读)

5.理解“视死如归、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉”几个词语的意思,这分别是怎样的场景?

6.指名四人读四种琴声,指名四人读四种相应的故事情节。

7.带着想象,配乐朗读。

8.配乐背诵(自由读、背)

9.试着背一背,介绍自己是怎么背诵的?

(想象画面背、回忆故事情节背、抓住四个词语背等)

10.用琴声叙述王子为民除害的故事,让你感受到什么?

(音乐也是一种语言,音乐的魅力,音乐文化的特点)

(四)弄清来历,明白意义,体会情感

齐读最后一个自然段,说一说乐器的来历。

三、讨论解疑

理清文章层次,先写什么又写什么?

四、反馈总结

1.全文还有几处描写表达了人民群众的思想感情,请你找出来读一读。

2.读了这个故事你有什么感受?

五、布置作业,巩固练习

1、背诵课文15、16自然段

2、积累词语,会说成语的意思。

3、小练笔:写读后感。要求从多角度写

(如对人物的崇敬,对音乐语言魅力的感受)

板书设计:

3、冬不拉

故事

骑着、翻过、涉过、穿过安置捕兽夹巧妙伪装伪装被瞎熊识破

王子与瞎熊激烈搏斗

瞎熊被杀死王子也牺牲了

琴声雄浑激昂

低回婉转音韵铿锵如泣如诉

资料摘要

3 冬不拉多媒体教案及点评

3 冬不拉多媒体教案及点评

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：3 冬不拉多媒体教案及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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