Unit 3 Clothesppt配套教案和课堂实录

Oxford English 3B Module 2 My favourite things

Unit 3 Clothes

Topics: 1. Dress my toy bears up < Look and learn & Play a game >

2. Show the clothes

3. Miss Tang’s dress-up

【单元教学目标】

语言知识目标

1. 在语境中学习核心词汇:hat, scarf, jacket, gloves, socks, shoes,

2. 在语境中学习、理解下列词汇:clothes, funny, horse, English books, in English, have a try, toe, beside, classroom, glass, hurry, miss, clean

3. 在语境中学习、理解复数词组的用法a pair of gloves/ socks/ shoes

4. 在语境中学习核心句型What are these/those? –They’re …

5. 在语境中复习句型What’s this/ that? It’s a…

6. 在语境中学习ss在单词中的发音规律,学习含有ss(/ s/)的发音的儿歌。

语言技能与运用

1. 能正确认读核心词汇:hat, scarf, jacket, gloves, socks, shoes,了解词意,建立核心词汇音、形、义的对应关系。

2. 能运用句型:What’s this/ that? It’s a…What are these/those? –They’re …询问和回答所见衣物,发音正确,语法正确。

3. 能在语境中借助图片和文本,表演对话,发音正确,语调优美。

4. 能运用核心词汇并能结合已学形容词和句型This is a… It’s… These are…They are…简单描述穿着,语音正确,表达流利。能写出简单的描述性文字,语法正确,表述得当。

5. 能正确朗读含有ss / s/的单词、句子和儿歌。

情感态度:

1. 通过学习Dress my toy bears up,让学生了解不同的衣物,培养学生爱护玩具的情感。

2. 通过学习Show the clothes,让学生了解不同的衣物,培养学生干净整洁的习惯。

3. 通过学习Miss Tang’s dress-up,培养学生守时、不迟到的好习惯。【分课时教学目标】

Dress my toy bears up(Period 1)

本课时目标

语言知识与技能

4.在Dress my toy bears up的语境中,学习并理解核心词汇:hat, scarf, socks, shoes

的音、形、义。

5.在Dress my toy bears up的语境中,复习句型:What’s this? It’s...

3. 在Dress my toy bears up的语境中,学习并理解核心句型:What are these? They are…

4. 在Dress my toy bears up的语境中,学习并理解对话文本。

语言运用

1. 在Dress my toy bears up的语境中,能正确朗读并初步运用核心词汇hat, scarf, socks, shoes。

2. 在Dress my toy bears up的语境中,能用正确的语音语调,朗读并运用句型: What are these? They are…进行问答。

3. 能借助图片和文本,朗读和表演对话。

4. 能借助文本,介绍玩具熊的着装。

情感态度

通过学习Dress my toy bears up,让学生了解不同的衣物,培养学生爱护玩具的情感。

本课时主文本

文本一:

Jill:What's this?

It's for my toy bear.

Jill:

Jill:What are these?

They are for my toy bear.

Jill:

文本二:

Look!

本课时教学过程