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资阳市雁江区三年级数学(学科)导学案伍隍镇中心小学生态教育导学案设计123、用不同的方法解决问题。多媒体课件出示教材列2.4、议一议出示教材第28页“课堂活动”第2题答:会议室一共可以坐123人。D.叙述解题过程。2、学生自主学习。(1)在小组内互相说一说已知什么,问题是什么?(2)小组讨论,先算什
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问题解决优秀教案板书设计
未知
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关键词：问题解决优秀教案板书设计
正文
资阳市雁江区三年级数学(学科)导学案
伍隍镇中心小学生态教育导学案设计
1
2
3、用不同的方法解决问题。
多媒体课件出示教材列2.
4、议一议
出示教材第28页“课堂活动”第2题
答:会议室一共可以
坐123人。
D.叙述解题过程。
2、学生自主学习。
(1)在小组内互相说一
说已知什么,问题是什
么?
(2)小组讨论,先算什
么?再算什么?
(3)独立列出算式进行
解答
(4)集体交流
学生1:先算出5间见识
需要多少块砖进行比
让学生自主探索、合作交流,在交流的过程中,体现算法的多样性。
引导学生明白算理,加深对算理的深较,得出够铺5间教室。入理解。
285*5=1425(块)
1425<1500
答:1500块地砖够铺5
间教室。
学生2:把285看作300,
5间教室大约需要1500
块地砖。因为285小于
300,因此1500块地砖
够铺5间教室。285约等
于300
300*5=1500(块)
答:1500块地砖够铺5
间教室。
4、(1)小组合作完成,
学生可选用不同的方法
分析、解答。
(2)集体交流、订正。
3
4
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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