28 * 赤壁之战第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

大同市灵丘县古之河小学杨乐乐小学语文六年级上册第六单元28课(微课)28课赤壁之战——认识人物形象的方法教学目标:引导学生通过默读课文把握课文的主要内容,认识罗贯中笔下的曹操、黄盖、程昱等人物形象。教学重、难点:引导学生通过默读课文,学习一些认识人物形象的方法去认识曹操、黄盖、程昱等人物。教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 * 赤壁之战

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

111

下载次数

更新时间

2023-09-05 11:39:12

来源学校

学校：灵丘县东河南镇古之河小学

28 * 赤壁之战第二课时教案

未知

2023-09-05 11:39:12

111

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：28 * 赤壁之战第二课时教案

正文

大同市灵丘县古之河小学杨乐乐

小学语文六年级上册第六单元28课(微课)

28课赤壁之战

——认识人物形象的方法教学目标:

引导学生通过默读课文把握课文的主要内容,认识罗贯中笔下的曹操、黄盖、程昱等人物形象。

教学重、难点:

引导学生通过默读课文,学习一些认识人物形象的方法去认识曹操、黄盖、程昱等人物。

教学过程:

一、激发兴趣、导入新课

三国故事,人人皆知。如“三顾茅庐”、“草船借箭”等,今天我们继续学习根据《三国演义》的部分内容改编的《赤壁之战》,我们认识这个故事中的几个人物,了解他们都是什么样的人。

二、再读课文,走进人物

1、学习认识人物形象的一些方法。

(1)外貌描写

(2)语言描写

(3)动作描写

(4)神态描写

(5)心理描写

2、根据学习的方法去认识本课中的人物。

(1)曹操

(2)黄盖

(3)程昱

3、浏览课文,画出对人物语言、动作、神态描写的句子,认识人物形象。

第一、认识曹操

(1)对曹操的神态描写

“操大喜,遂与众将来到水寨中大船上,观望黄盖船到。”

“操迎风大笑,自以为得志。”

从这里描写体现出曹操的自信。

(2)对曹操的语言描写

操笑曰:“冬至已过,安得无东南风?何足为怪?

操笑曰:“黄盖来降,此天助我也!”

从这里描写体现出曹操的自负、傲慢轻敌。

第二、认识黄盖

(1)对黄盖的动作、语言描写

黄盖望见穿绛红袍者下船,料是曹操,乃催船速进,手提利刃,高声大叫:“曹贼休走!黄盖在此!”

从这里描写体现出黄盖的勇猛、不达目的誓不罢休。

第三、认识程昱

(1)对程昱的动作、语言描写

程昱观望良久。

“来船必有诈,且休教近寨。”

“粮在船中,船必稳重;今观来船,轻而且浮,更兼今夜东南分甚劲,倘有诈谋,何以当之?”

从这里的动作、语言描写体现出程昱细心谨慎、善于分析。

课后拓展:

用这几种方法认识课文中出现的其他人物。

教学反思:

通过这次微课教学,教会学生认识人物形象的一些方法,使学生懂得在阅读课文、阅读课外书籍时标画描写人物的句子,从而认识人物。

关于本教案的常见问题

Q：28 * 赤壁之战第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 * 赤壁之战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

28 * 赤壁之战第二课时教案