小池教学设计第一课时｜教案在线预览

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小池教学目标1.知识目标:正确认读本课“泉、流、爱、柔、荷、露、角”等7个生字,会写田字格里的“无、树、爱、尖、角”5个生字。2.能力目标:能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3.情感目标:理解诗句的内容,想象诗中描写的情境,感受夏日风光的美丽。教学重点识字,写字,有感情地朗读、背诵古诗。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-06-07 21:29:00

来源学校

学校：墨江县联珠镇癸能小学

小池教学设计第一课时

未知

2018-06-07 21:29:00

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关键词：小池教学设计第一课时

正文

小池

教学目标

1.知识目标:正确认读本课“泉、流、爱、柔、荷、露、角”等7个生字,会写田字格里的“无、树、爱、尖、角”5个生字。

2.能力目标:能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

3.情感目标:理解诗句的内容,想象诗中描写的情境,感受夏日风光的美丽。

教学重点

识字,写字,有感情地朗读、背诵古诗。

教学难点

理解诗句的内容,引导学生在读中感悟诗中描写的情景,培养学生想象力,进行审美教育,激发学生学习古诗的兴趣。

教学过程

一、看图揭题,学习《小池》

1.出示课文插图,问:这是什么?

2.小池美吗?美在哪里?(指导看图,用自己的话说说)

3.从图片中可以看出《小池》描写的是()的景色。

A.春天 B.夏天 C.秋天

二、初读感知

1.自由读古诗,要求:读准字音,读通诗句。

2.同桌合作读课文。检查字音,纠正读错的字音。

3.指名两人一组朗读并汇报。

4.读一读,连一连。

泉柔露角

jiǎo lùróu quán

三、图文对照,理解感悟

1.看课文插图,说说你觉得池塘怎样。诗中是怎么写的?

引出诗句:泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。

2.交流自学。理解“泉眼、晴柔”的意思。

(泉眼:泉水涌出的那个口子;晴:晴天;柔:柔和)

3.仔细观察图画,你看到了什么?诗中是怎么写的?

引出诗句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

4.学生提问自学不能解决的字词,教师作简要解答。

5.简单讲述诗意。

初夏的早晨,阳光灿烂,一个幽静的小池边,只见小池中已经长出了一些嫩绿的荷叶,有的荷叶还没有完全展开,只是露出一个尖尖的小角。池里的泉水正在悄悄地流动,池水非常清澈,倒映着浓密的树荫。这时候,飞来几只蜻蜓,有一只飞累了,落在尖尖的荷叶上休息。

6.全班齐读全诗,说说此诗描写的是哪一个季节。

7.诗中哪些词可以体现出来?

8.《小池》的作者是宋朝的(),池子里有()。

9.默写这首诗的后两句。

四、学习生字,巩固词语

1.出示带音节生字认读,去掉音节认读。

2.小组合作,交流识字方法。

3.认读课后“读一读,记一记”中的词语。

4.组词记生字。

树( ) 爱( )

尖( ) 角( )

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：小池教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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