7 海上日出课件配套优秀教案案例

栾川县第二实验小学集体备课教案

课题

教材7、海上日出

课时

2 主备人

郝新杰

课文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发了作者对海上分析

日出景色的赞美之情。

教学目标

知识目标

掌握本课生字新词。

能力目标

有感情朗读课文并背诵，边读边想象海上日出时的美丽景色

情感目标

，对体会作者对海上日出景色的赞美之情。

重点学习2---5自然段，了解日出过程中景物的变化，想象描绘的画面，揣摩难点

文章的写作顺序。

教具准备

第一课时教案

一、启发谈话，导入新课：

1展示日出图片，生观赏。

2.作者巴金先生作者乘船去巴黎时，看到的海上日出。我们一起去领略这海

上一壮丽的景观。

二、

自读课文，检查预习情况。

1、

指名朗读课文。要求学生读正确、流利，不读破词破句。

2、

师生共同评价朗读情况。

3、

幻灯出示本课生字，检查生字词。

三、

再读课文，整体感知

.自由朗读课文，注意生字新词，想一想这篇课文按什么顺序描写海上日出这壮丽的景观。

作业1、生字、写词。

设计

2、有感情地朗读课文。

第二课时导学案

教师导学

一复习巩固

1、词语积累

2、有感情的朗读读课文，思考这篇课文按什么顺序描写海上日出这壮丽的景观？

二、出示学习目标

1、边读边想象海上日出时的美丽景色

2、学习2---5自然段，了解日出过程中景物的变化，想象描绘的画面。

3、体会作者对海上日出景色的赞美之情。

4、揣摩文章的写作顺序。。

三、自主探究

1、文中那些自然段是描写日出时景象的？其余部分又写了什么

2、作者描写日出时的那些景象？

四、合作探究，组长带领组员合作学习，先读书思考，再组内交流。

1、学习2、3自然段，想象日出时天空景象发生了什么变化？画出重点句子读一读，有感情的读一读

2、学习4、5自然段，天空薄云时，太阳升起是什么景象？画出重点句子读一读，有感情的读一读

3、为什么说“这是伟大奇观？”表达作者怎样的心情？

五、展示交流

：

1、各组派代表全班交流、汇报。

2、有感情朗诵全文。

六、达标训练

1、学习本节课你有哪些收获？

2、仿写：你注意过日落、刮风、下雨、叶落等的自然现象的变化吗？学***三自然段的写法，写一段话。描写一种变化中的自然景象。

板书设计

教学反思

7、海上日出

一复习巩固

1、词语积累

2、默读课文，思考这篇课文按什么顺序描写海上日出这壮丽的景观？

二、出示学习目标

1、边读边想象海上日出时的美丽景色。

2、体会作者对海上日出景色的赞美之情。

3、揣摩文章的写作顺序。

三、自主探究

1、文中那些自然段是描写日出时景象的？其余部分又写了什么

2、作者描写日出时的那些景象？

四、合作探究，组长带领组员合作学习，先读书思考，再组内交流。

1、学习2、3自然段，想象日出时天空景象发生了什么变化？画出重点句子读一读，有感情的读一读

2、学习4、5自然段，天空薄云时，太阳升起是什么景象？画出重点句子读一读，有感情的读一读

3、为什么说“这是伟大奇观？”表达作者怎样的心情？

五、展示交流

：1、各组派代表全班交流、汇报。

2、有感情朗诵全文。

六、达标训练

1、学习本节课你有哪些收获？

2、仿写：你注意过日落、刮风、下雨、叶落等的自然现象的变化吗？学***三自然段的写法，写一段话。描写一种变化中的自然景象。