27 我是猫教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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嵩县第二实验小学导学案主备人执教人课题：王海利年级使用时间五学科审批人语文课型编号精读课教师备课栏或学生笔记栏27《我是猫》1.会写“糕、贪”等13个生字，会认“馋、霉”等9个生字，在语境中理解“年糕、贪馋”等新词语。2．有感情地朗读课文，理解课文主要内容。理解课文的主要内容，体会作者对弱者的深切的

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 我是猫

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2018-05-01 02:12:00

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学校：嵩县第二实验小学

27 我是猫教学设计(第一课时)

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关键词：27 我是猫教学设计(第一课时)

正文

嵩县第二实验小学导学案

主备人

执教人

课题：

王海利

年级

使用时间

五

学科

审批人

语文

课型

编号

精读课

教师备课栏或学生笔记栏

27《我是猫》

1.会写“糕、贪”等13个生字，会认“馋、霉”等9个生字，在语境中理解“年糕、贪馋”等新词语。

2．有感情地朗读课文，理解课文主要内容。

理解课文的主要内容，体会作者对弱者的深切的同情，对当时社会人情冷暖的不满学习目标

学习重

点、难点

与愤恨。

知识链接

学法指导

初读课文，认识生字新词。

1．自由读课文，把字音读正确，句子读通顺，在课文中画出生字、新词。

2．交流自学生字、新词的情况。

自主学习

重点指导：

（1）

属于左右结构的生自有哪些？

（2）

哪些字的字形容相混淆？

再读课文，了解大意，理清层次。

1．自由读课文，想一想课文主要讲了一件什么事情？

2．想一想：全文可以分成几个部分？每个部分都讲了什么内容？（引导学生在读书的过程中理清课文层次。）

（１、２自然段）写“我”看见厨房没有人，决定抓住机会吃了那块

第一部分：年糕，并由此发现了第一条真理。

合作探究

（3、4自然段）写“我”人不见一个人影，咬了一口年糕不能动时，

第二部分：又发现了第二条真理。

（5、6自然段）写“我”为了摆脱那年糕，使出种种伎俩，最终直立

第三部分：起来已经不是猫了，又发现了第三条真理。

（７、８自然段）写在人们的嘲笑下“我”无奈地演完一场丑剧。

第四部分：

课堂小结

达标检测

关于本教案的常见问题

Q：27 我是猫教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 我是猫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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27 我是猫教学设计(第一课时)