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Lesson 5 In The Living Room 教学设计 建国高小韩秀娟教材分析本课主要围绕 Li Ming 和 Jenny 一家在客厅所做的事情这一话题展开学习,在讲述中需用到现在进行时态和人称代词的宾格形式。本课为本单元第五课时,学生
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Lesson 5 In the Living Room优秀完整教案
未知
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关键词:Lesson 5 In the Living R…优秀完整教案
正文
Lesson 5 In The Living Room 教学设计
建国高小
韩秀娟
教材分析
本课主要围绕 Li Ming 和 Jenny 一家在客厅所做的事情这一话题展开学习,在讲述中需用到现在进行时态和人称代词的宾格形式。本课为本单元第五课时,学生已经对现在进行时态有了一定的认识和感知,并能在语境中对其加以应用。而宾格是第一次如此系统完整的出现在同一节课的文本中,需要给学生以系统的感知、理解,并期望其在语境中能够加以熟练应用。
学情分析
授课对象为六年级学生,他们对宾格有初步的认识和感知。因此,根据学生对知识的掌握情况,基于培养学生学习兴趣的目的,将本课内容进行整合,从而突出重难点,提高课堂效率和学生学习的积极性。
教学目标
1.知识与技能:
(1) 能听懂、会说、认读、书写新词汇:me, you, her, him, us, them,并在情境中对其加以运用。
(2) 能在情境中理解并应用宾格代词,并理解这一语法现象的表意功能。能就正在发生的事情进行简单的交流和描述。
2.过程与方法:
从学生的生活和兴趣出发,使学生通过自主、合作、探究等方式进行学习。通过体验、观察、分析,能够发现、理解并运用现在进行
时态。
3.情感、态度价值观:
使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣,树立学生学习英语的信心 ,培养其英语学习的兴趣。
教学重点和难点
重点:人称代词的宾格形式。
难点:对人称代词的宾格形式的理解应用。使学生能够熟练运用功能句,结合联系实际生活综合运用语言进行交流。
教具准备
多媒体课件
教学过程:
Step 1:Greeting Step 2:Warming up 一、Review:
1.课件出示房间图片,生在练习本上写出相应的单词。
2.小组内互相检查,组长汇报完成情况,师发奖励。
3.书写指导。
二、听歌导入,激发兴趣
1.Listen a song “In the living room”. 2.Free Talk: What’s in your living room? What do you do in your living room?
Step 3:Presentation 1.生认真观察图片,听录音,回答课件出示的问题:
a.Where are they? b.How many people are there in the picture? c.Who are they? 2.生汇报,师指导,给回答正确的同学奖励。
3.指名读文,回答课件出示的问题:
a.Where is Jenny? b.Who is sitting beside Jenny? c.Where are Lynn and Bob? d.Where is LiMing? e.Where are Mr.and Mrs.Smith? 4.学习单词和词组:beside, in front of, in a chair, at a small table. 5.生汇报,师指导,给回答正确的同学奖励。
6. 生自读课文,回答问题:
a.What are Jenny and Danny doing? b.What are Mr.and Mrs.Smith doing? c.What are Lynn and Bob doing? d.What is LiMing doing? 7. 生汇报,师指导,给回答正确的同学奖励。
8.学习词组:watch TV,
read newspapers,
play cards,
write a letter. 9.讲现在进行时语法:主语+ be + ving形式。
10.师领读课文,生汇报读。
Step 4:Practice 1.
将教室想象成客厅,找学生把课文内容表演出来。
2.
学习Part 2:Let’s do it! a.
让学生从课文中找出有her, him, them, me的句子。
b.
生汇报。
2.课件出示人称代词表,讲解人称代词的用法:
主格用在句子的开头或者动词的前面。
Eg:He is writing a letter. 宾格用在动词或介词的后面,是动作的承受着者。
Eg:I gave him a book. Danny is sitting beside her. 3.
完成练习题。
4.
学习Part3:Listen and repeat. a.
生试读。
b.
听录音,师讲朗读指导。
c.
小组内互读。
d.
小组代表汇报。
Step 5:Class ending Step 6:Homework:
Introduce your living room to your friends and tell your friends things you like to do there. Step6:板书设计
Lesson 5 In The Living Room They are playing cards. Be + ving(现在进行时) her them him me
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配套课件
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Lesson 5 In the Living Room课件国家一等奖
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