lesson22 How Old Are You名师教学设计1

Lesson 22 How Old Are You?(第一课时) 一、教学目标

1、Knowledge： （1）be able to read the dialogue —How old are you?

—I am ＿

years old. （2） understand the meaning of the dialogue. 2、Ability: be able to make the dialogue. 3、Emotion ：Thanks for parents. 二、教学重难点

Teaching emphasis ：Understand the meaning of the dialogue.

Teaching difficult: Make the dialogue by themselves. 三、教学过程：

1、问候

2、Old or young? (1)师板示：

Old

young 老，年老的

年轻的

（师范读，生跟读。反复练习并指名读，并在本子上练习写几遍）(2)展示给学生两张卡片，一张画有老人，另一张画有年轻人。

(3)教师指着图片教读学生跟读。

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(4)师生对话

T: Is he /she old or young ? S: He/She is ＿. (5)展示给学生老师和学生的图片，让学生分辨两人old or young。

(6)展示给学生喜洋洋和慢羊羊图片，让学生分辨两人old or young。

(7)展示给学生一张真实生活图片，让学生分辨两人old or young。

(8)学生练习写单词。（师做如下板示）

3、句型学习：

--How old are you? （你几岁了？）

--I am ＿

years old.（我＿岁了）

(1)师领读，生跟读，反复练习。

(2)教师与个别学生进行对话。

T: Hello! My name is ＿. What’s your name? S1: My name is ＿.

T: Nice to meet you ! I’m ＿years old. How old are you? S1:＿./ I’m ＿. (3)引导学生分组编演对话。

4、师生一起看课本第三部分。

(1)师范读，学生看书跟读。反复练习并提出问题（片示）

问:

How old is Jenny ? How old is Li Ming? How old is Danny? How old is Lynn?

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(2)指名回答，并帮助学生说出He/She is ＿

years old .（片示）

5、师范读第四部分，学生看书跟读。

(1)同桌之间一起练***声地对话。

(2)指名两组同学对话，并集体订正。

6、课堂小结：回顾本课主要内容

单词：old

young 句型：--How old are you？

--I am ＿

years old. 7、Homework：A.Read the text B.Ask your parents how old they are. 8、板书：

Lesson 22

How old are you Old

young 年老的，……岁的

年轻的

--How old are you? （你多大了？/你几岁了？）

--I am ＿

years old.（我＿岁了）

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