lesson09 Open and Close板书设计及设计说明

冀教三起版

三年级上册

Lesson 9 Open and Close （第一课时）

石家庄市神兴小学

高洁

I、教学目标：

1.知识目标：

A. 学生能够听说读写字母：Kk, Ll，Mm, Nn,并学会字母的发音规则，能

通过单词读音辨析字母。

B.能认读kite, lake, mouth, nose四个单词。

2.技能目标：

学生能通过学习字母的读音，拼读含有该字母的单词。能够在现实的语境下运用所学知识。 3.学习策略目标：

学生能养成在课堂上发现问题并通过阅读解决问题的认知策略。并能养成举一反三的学习策略。

II、教学重点难点：

1．重点：字母

Kk, Ll，Mm, Nn的听说读写。

2．难点：在真实的语境下应用所学知识。

III、教具学具：

字母、单词卡片，多媒体课件

IV、教学过程：

Warming up 1．Greeting T:Are

you ready for English Class ? Hello, boys and girls. Ss: Hello, Kitty .

2．Reviewing：

a. Let’s listen to a Flash ! What letters can you hear?

Ss :Answer. b. What does it make ? Let’s listen again ! Ss :Answer. c. Let’s sing it again !

To review the letters and the sounds .

Ss: Sing ABC song. 【设计意图】这首歌曲可以复习前边所学过的字母Aa-Jj，在这里鼓励孩子们去唱，体会字母的发音。

2．Let’s

play

a game ! Find the friends to review the big and small letters. Teacher show the big /small letters . Ss show the

small/big letters. 【设计意图】学生看到课件中的字母出现时迅速起立，并大声的说出来，从而复习前面的字母，并通过找到自己手中的对应字母联系孩子识记字母的能力，激发学生的学习兴趣。

T：

What does letter C make ? /k/

Today let’s learn the friend of C .It makes /k/ ,too. 【设计意图】引出新的字母。

new concepts Part1. Letters: Kk, Ll, Mm, Nn New letters

T: Listen. k↑

k↓(出示字母卡片并示范读三遍) Ss: k↑

k↓

T: Where should I put the K? Ss:

On the the first line to the third line . T: Let’s read the letters K.

Ss: Read K, and do the action.

【设计意图】这个环节中老师先读三遍，起到示范的作用，且符合学生的认知规律，引导学生通过对之前的字母的归类总结规律，自己将字母K按读音因素归类。

T: Follow me, k↑

k↓. Ss: k↑

k↓. T: How to write it? Look.(课件书写) 【设计意图】课件中的字母为字母书写动画。直观的让孩子们感受字母的笔顺。

T: see again.(教师板书示范) Show me your

fingers, let’s write. Ss: 学生用手指在桌面书写。

（后面的三个字母的教学同字母k。）

T: Now, write these letters on your exercise book, three times! Ss: Write. 【设计意图】教授完以后在统一书写，可以考察学生是否记得书写的笔顺。

What can you find about : lake

kite

nose ? Ss: answer : the letter e is silence, What does the letter a/ i/

o make ? T:What other words like these ? Ss: Find

other

words . 【设计意图】通过这个游戏激发学生的学习兴趣，考察学生对字母发音规律的掌握情况。

Closing：

What letters have we learnt ? Let’s

read them .

Let’s sing a song ! ABC songs. Ss sing happily.

Please

challenge

yourselves : 1.

Look and match

2.

Find

the

neighbors. 【设计意图】通过这个环节设计，考察学生对本节课知识的掌握情况。

Homework：1. Make the letter cards

2.Do the exercises book. 【设计意图】通过这个环节设计，巩固学生对本节课知识的学习情况。制作单词卡片，为下节课提供学具。