1 神鸟优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《神鸟》第三课时教学设计教学目标：1、能简单复述课文内容。2、理解故事表达的美好愿望。3、了解大故事套小故事的结构。教学重点：1、能简单复述课文内容。2、理解故事表达的美好愿望。教学难点：把故事讲生动。教学过程：一、讲故事导入。同学们爱听故事吗？老师最爱讲故事，同学们想不想听？老师的故事可不是白听的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 神鸟

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2018-04-28 22:52:00

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学校：洛阳市龙门第二实验学校

1 神鸟优秀课堂实录

未知

2018-04-28 22:52:00

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关键词：1 神鸟优秀课堂实录

正文

《神鸟》第三课时教学设计

教学目标：

1、能简单复述课文内容。

2、理解故事表达的美好愿望。

3、了解大故事套小故事的结构。

教学重点：

1、能简单复述课文内容。

2、理解故事表达的美好愿望。

教学难点：

把故事讲生动。

教学过程：

一、讲故事导入。

同学们爱听故事吗？老师最爱讲故事，同学们想不想听？老师的故事可不是白听的，你要细心听哦。边听边想，老师讲的故事是什么名字？

二、复述故事内容。

教师讲民间故事《神鸟》的开头。学生讲《神鸟》中的三个小故事。检查学生对课文的掌握情况，如果学生无法讲下故事，就要求学生重读课文。如果学生能讲下来，就引导学生，绘声绘色的讲出来。然后小组内互相讲一讲，每人都要讲一讲。

三、体会故事所表达的思想感情。

1、学生回顾三个故事，找出三个故事相同的地方。

2、请学生小组内交流自己的想法

3、全班交流。引导学生得出结论。处理事情要经过仔细调查，否则可能会伤及无辜，甚至伤害忠良。

四、了解故事结构，体会写作技巧。

1、神鸟这个故事，非常简单，就只是写了一个可汗捉一只神鸟的事情。但这个故事让我们读起来怎么样呢？故事很吸引人，为什么呢？（因为在一个大故事中又套了三个小故事。每个小故事，都很感人，引人入胜。）

2、仔细找一找，课文写了可汗的几次叹气。写了神鸟的几次飞走。找出来读一读。

（1）可汗的三次叹气，有什么不一样的地方？

（2）描写神鸟三次飞走，有什么不一样的地方？

（3）为什么要这样变换的写？（避免重复，影响读者的阅读兴趣。）

五、总结。

通过这节课的学习，我们明白了处理事情的时候一定要经过仔细的调查，否则会伤及无辜，甚至伤害忠良。大故事套小故事的结果更能引起读者的阅读兴趣。

六、布置作业。

可汗信心满满地要捉住神鸟，结果却放弃了。可汗想到了什么？续写可汗的想法。

板书设计：

1 神鸟

忠实的狗

神鸟

尽职的猫

要仔细调查

善良的乌鸦

关于本教案的常见问题

Q：1 神鸟优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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