21 奇异的琥珀优质课教案设计

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奇异的琥珀

教学目标：

1、能独立认识本课生字新词，重点理解并积累“琥珀、奇异、推测、黏稠、想象”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解这块琥珀的奇异。

3、了解琥珀的形成过程和形成条件，激发学生探索大自然的兴趣。

教学重点与难点：

了解琥珀的形成过程和形成条件，感知这块琥珀的奇异，并能作简要复述。

教学过程：

一、图片导入，揭示课题

1.出示各种琥珀图片，初步认识“琥珀”（板书：琥珀）

2.结合预习，了解什么是琥珀。生交流,师总结。

3.板书：奇异的。理解：奇异

4.揭示课题，齐读。

二、初读课文，重点学习第18小节，从样子及价值中感受奇异

1.师：这块琥珀究竟奇异在哪里呢？轻声读读课文，读准字音，读通句子，找找哪一小节在详细介绍这块琥珀？

2.出示第18节，指名朗读。齐读、

3.联系生活实际理解“黏稠”。

4.这段介绍中，你从哪里感受到这块琥珀的奇异？

学生交流，随机学习：

（1）样子

A引读：在这透明的琥珀里面，我们一眼就看到了——，我们可以看见——，我们还可以看见——作者观察得可真仔细呀！

B请你借助文中的这些语言，连起来为大家介绍一下这块琥珀的样子。

C师：这块琥珀经过成千上万年，却依然——板书：保存完好

从它保存完好的样子我们感受到它的奇异。

（2）价值

A从这块琥珀里，我们可以推测发生在一万年前的故事，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。

这就是这块琥珀的科学价值。（板书：科学价值）

B理解“推测”

C师：根据看到的这块琥珀，不仅可以推测——，还可以知道——一块小小的琥珀竟有如此大的科学价值，这也是它的奇异之处。

5.指导朗读。师生合作读第18小节。

三、学习第1-12小结，了解形成，从中感受琥珀形成

师：根据这块琥珀，作者展开想象，推测出一万年前我们不知道的事情。下面，就让我们随着作者的想象，一起回到一万年前，了解一下这块琥珀究竟是如何形成的？（板书：形成）

1.默读第1---12节，完成填空，并根据所填词语想想琥珀的形成的时间，和需要哪些条件？

出示：（

热辣辣的

）太阳照射着整个森林，老松树渗出（厚厚的 ）松脂，松脂滴下来把两只小虫（重重 ）包裹在里面。几千年过去了，陆地（ 渐渐）下沉，海水（

渐渐）漫上来，树（

慢慢地）腐烂了，只剩下那些松脂球。又过了几千年，松脂球成了化石。

2.交流填空，个别读，齐读。

3.交流形成条件，随机学习相关内容。

A阳光

（1）用直线划出描写阳光的句子。

（2）交流出示句子：

一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。

那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。

晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

（3）抓住“暖暖、火热、热辣辣”等词，感受阳光的变化，了解琥珀形成过程中，阳光所起的作用。

（4）指导朗读。

B松脂

（1）再读读第1—12小节，用曲线划出描写松脂的句子，圈圈词语，写批注。

（2）交流出示句子：

许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里散发出金黄的光彩。

一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

两只小虫子都淹没在老松树黄色的泪珠里。

松脂继续滴下来，最后积成了一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

（3）品读句中“渗出、厚厚的、一大滴、一齐、淹没、积成”等词，感受松脂的多。

（4）指导朗读，知道松脂滴落也是琥珀形成的重要条件之一。

C海陆变迁、时间漫长

（1）抓住“几十年、几百年、几千年、渐渐、慢慢”等词感受时间的漫长。

（2）指导朗读第10节，知道海陆变迁、漫长的时间也是琥珀形成过程中不可少的条件。

D两只小虫（板书：蛛蝇）

（1）分角色朗读第3—5小节。

（2）抓住“刚好”，指导朗读，从蛛蝇的巧遇中感受奇异。

4.师小结：这块琥珀的形成可真不容易，需要阳光、松脂、苍蝇和蜘蛛、海陆变迁和漫长的时间，这么多的条件聚集起来，才诞生出这块我们所看到的琥珀，可见，它的形成也充满了奇异的色彩。

四、琥珀发现的过程

1.找出琥珀发现的过程，试着读一读。

2.两学生扮演父子两发现琥珀。要求情感丰富。

五、总结

1、琥珀奇异在巧！因为这个琥珀里是苍蝇和蜘蛛一齐包裹在里头，并且完整无缺，更奇异的是“可以看见它们身上的每一根毫毛”完整无损，而且看得出它们当时因挣扎而在粘稠的松脂中留下的圆环；这“奇”就奇在事情太巧合了。

2、写作特点：想象。

五、拓展提升

纪录片《地理中国

琥珀传奇》片段

六、回顾总结，布置作业。

1.总结，了解本课说明文的写作特点

2.作业布置：

请你当一回小作家，根据这块琥珀的样子，想象一下，蜘蛛为什么爬向这只苍蝇，编一个小故事。

附板书： 16 奇异的琥珀

形成 阳光 松脂 蛛蝇 松脂球 —— 化石

样子 保存完好

科研价值