温故知新·积少成多PPT专用课堂实录内容

1.读读句子

A.只有敢于拼搏的人,才可能取得成功。

B老兄误解了,我不是不想吃,而是不敢吃

C威廉叔叔看上去既疲惫不堪,又忧心忡忡2.理解这些关联词语在句子中起什么作用?

3.集体反馈

(“只有……,才……”:表示条件关系的关联词语,“只有”表示唯一的或必需的条件,“才”表示在这种条件下出现的情况或结果。此句说明了取得成功途径的唯一性,那就是敢于拼搏。从而强调了拼搏对取得成功的重要性。

“不是……而是……,”:表示并列关系的关联词语。“不是提出所要否定的人或事物,“而是”提出所要肯定的人或事物,而且意在肯定,具有强调的作用。此句强调了范仲淹的刻苦精神。强调了没有吃朋友送来的饭莱的原因是自己不敢吃。为什么不敢吃?担心自己吃了好的以后就再也无法吃苦了。

表示并列关系的关联词语。在意义上表

明人或事物同时具有两个方面的性质或情况。此句说明威廉叔叔的“疲意不堪”和“忧心忡忡”并存。)4.试着用这几个关联词语造句二、拓展与交流。

1,读一读宁宁和丫丫的话。体会你从中收获了什么。

2.你从宁宁和丫丫的话中了解到了哪些理解句子含义的

方法?

A.多想想为什么。

B.联系上下文。

3.小组合作从所学过的文章中找到一两个句子,利用以上

两种方法,试着分析其含义。

三、阅读短文《鞋匠的儿子》。1.介绍林肯的情况。

2.短文主要是林肯演讲,主要讲了哪些内容? A.我永远是鞋匠的儿子; B.父亲是伟大的鞋匠,他的手艺是无人能比的; C.我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。) 3.品句子,感悟林肯的高风亮节。

(1)“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了,我定会记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子。我知道,我做总统水远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”

(一个“一定“,两个“永远”让我们深刻地感受到了林肯对父

尊重和爱戴以及深切的怀念。正是这份真挚的情感,使参

设员们的态度发生T变

就我所知,我(亲前也为你的家人过和子,如果你的朝子不合,我可以帮

你改正它,虽然我不是伟大的鞋匠但我从小就跟父亲学到了做朝的技术

参议院甲的任何人,如果你们穿的哪双鞋是我父亲做的需要修理,我一定尽可能帮们,但是我无法像我父亲么伟大他的1艺是无人能比的

表明林肯是个非常请虚的A

谈成你从林肯身1上学到了什么四、积少成多。读读句子

A.有勇气的人,心中们然充满信念,古罗马西塞罗

B.自金在四大中炼成,勇气在困难中培养,古罗马塞涅卡

C.丧失财富的人损失很大:可是丧失勇气的人,使什么都完西班牙塞万提斯

初步体会这些句子给你的感受

这一组句子是关于树立勇气的名言,树立毫不畏惧的气

魄,做有勇气,有抱负,充满信心的人

理解、体会句子的含义

“有勇气的人,心中必然允满信念

这是古罗马的雄拼家,拉丁散文大师、政治家、哲学家西赛罗关于勇气的一句名言,讲勇气与信念的必线联系。有勇气的人,心中必然有自己可以确信的看法。)

B.“直金在烈大中炼成,勇气在困难中培养。

(这是古罗马塞涅卡的一句名言,以真金是在烈大中炼成的这一具体事实,来类比勇气是在图难中培养起来的抽象道理。)

C.“丧失财富的人损失很大;可是丧失勇气的人,便什么都(这是西班牙的作家、诗人,剧作家塞万提斯讲的一句名言

个人失去了财富会带来很大的损失,但讲树立勇气的重要

这个损失以后还有机会补救,如果丧失了勇气,就一切都完了,)

4.小组在互相补充一些自己平时所积累的名言警句。

四、课堂小结。

同学们,通过这节课的学习,我们明确了三三个关联词语的用法,初步学习了如何理解句子的含义,更重要的是我们感受到了林肯的高风亮节的人格魅力,并积累了三个关于树立勇气的名言。希望大家能真的像这节课所学的那样,做一个有勇气的人

五、布置作业。

1.用这三个关联词语造句

2.积累自己喜欢的名言警句。