37 共同的秘密教案3

课题

课时安排

教

学

目

标

37、共同的秘密

1课时

班级

执教日期

四（1）

4.2 主备者

执教者

魏明敏

魏明敏

知识目标

技能目标

情感目标

理解本课词语：一技之长、维持生计、抚恤金等。

学习运用句子的不同表达形式：对话改转述等。

理解文中矿工们长期助人，又全力维护被助者尊严的高尚义举，感受人间的温暖、知道和谐的氛围是需要每个人来努力营造的。

教学重点：

用联系上下文的方法，品味词句、细细领悟，在朗读中理解文中出现“12”的句子。

教学难点：

在品读文中出现“12”的句子后，能感受矿工对遇难家属的真诚帮助的可贵品质。

学情分析：

学生对于矿工这个工种比较陌生，让他们在预习时查找一些相关资料很有必要。

复述是本单元的训练重点，也是难点。扁鹊为太子治病是文章的重点部分，此部分要学生复述，其实是有一定难度的，因此在教学时，指导学生抓住文中的关键词语，结合扁鹊的动作复述扁鹊为太子治病的过程。相对时间要多花一些。

教具准备：多媒体课件

教 学 过 程

教学环节

二分钟

准备铃

教师活动

师：在遥远的山区，有一群普普通通的人。他们每天要下几十米深的矿井挖煤。由于工作环境的特殊，他们每天的生活充满艰辛和困苦、充满危险和挑战。他们的家人每天要他们的安全牵挂而担忧……（播放一组反映矿工生活的图片，配音乐背景）

1、师：今天我们所学的课文讲述的是一个平凡，但真实、感人的故事。（板书课题37、共同的秘密）

2、审题

①理解秘密。师：秘密的意思是——

师：文中的秘密是什么？请同学们速度课文，完成填空：

填空：为了帮助(

)维持生计,(

)约定(

)。

师：你们从课文的那里发现秘密的？

师：

我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。这是我们12个兄弟的学生活动

观看

复备重建

一

引出课题

齐读课题

学生交流：

学生划句，交流

矿工队长对他妻子说的话告诉了我们。

学生读

约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮。

②朗读该句，破解秘密

●文中的“秘密”就是——

●引读：而且这秘密是——

●12个兄弟就是——

●师：队长健在时连他最亲近的人——妻子都不知道这秘密，只是当他在弥留之际才告诉，可见它真的是一个——

●而且是——（板书：严守秘密）

你还可以从哪些地方感受到这些矿工们自己的妻子严守秘密？

●师：请你们认真读一读队长在弥留生：你接替我每天去吃一碗馄饨

生：12个兄弟的约定

生：12名矿工

秘密

学生朗读指导1，读出语句的停顿

二

细读感悟

之际对妻子说的话，你有什么感受？

预设：帮助别人有情

义。

（一）、教师引读1-2节，理解队长的

话

为什么12个矿工有了这样的约定

1、引读，解释：哑炮、临时工、抚恤

金、一技之长（没有——，没有——）、

闭塞

体力、技术、孩子的2、师：我们知道当她回到那闭塞的小教育

山村去了，她的生活也将面临问题—

—

学生朗读

3、师：就在这时矿工队长找到了她，这时矿工的队对她说了一段话，书上是这样写的—长找到了她，告诉她—

说矿工们都不爱吃

矿上食堂做的早饭，

建议她在矿上支个

摊，卖些早点，一定

可以维持生计。

4、师：队长当时这话是怎么说的？请同学用直接引语告诉同桌，并且在书

的原句上改动，注意标点、人称的变化。

交流出示：

这时矿工队长找到她说：“矿工们都不爱吃食堂做的早饭，建议你在矿上支个摊，卖些早点，一定可以维持生计。”

呼应矿工回答

生：点头答应了。一场12名矿工集体相守的秘密就这样开始了。

学生解答

学生交流5句

践行约定，十分守信

（板书：履行约定）

朗读指导3

第一天、第二天……气候恶劣变化，但天学生指导朗读2：读出诚恳、帮助的语气

矿工的妻子当时听了，心里想些什么？

5、师：队长的话犹如黑暗中的明灯，为这位生活在悲痛中的妻子指示了方向，队长的话犹如冬天的阳光，温暖着陷入窘困的母子的心田。这矿工的的妻子想了想，便——

（二）、品读悟“12”的句子

1、共同相守秘密的是12名矿工，在文中有多处出现12这个数字，请你把这些句子划出来，标上序号，读、悟并标上批注。

出示小组自学要求：

划出文中出现“12”的句子，抓重点词朗读、理解、体会，并批注。

第一句：8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就一下来了12个人。

第二句：随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人，而最少时从未少过12个人，而且风霜雨雪从不间断。

第三句：来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间惟一不变的是不多

天如此（板书：从不间断）朗读指导4，

注意多音字“间”jià第四句：前来光临馄饨摊的人，尽管n

年轻的代替了年老的，女人代替了

从不失约，长期坚持男人，但从未少过12个人。

（板书：长期坚持）

朗读指导5

联系课文的第5节，

你能想象一下，年轻

代替年老的故事吗？

想象说话：老矿工

●师：正因为这样才能——从未少过_____，他对____说：”于是，年——这就是“接替”使爱得以“延续”

“_____。轻的代替了年老的；

男人______，他对第五句：穿透十几年岁月沧桑，______说：“______。”于是，女人代替了男依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。

人，但从未少过12人。

（板书：接替延续）

朗读指导6

理解：岁月沧桑，爱有谁传递？

朗读指导7 不少的12个人。

三

总结提升

1、师：是呀，时光飞逝，吃馄饨的人发生了变化，但12个人对矿工妻子的约定没有变化。12个人对矿工妻子的责任没有变化。所以这不仅是12个人的传递，更是责任的传递，爱心的传递！

2、写话练习：读了课文，你想说什么？把你最想说的1、2句话写下来。

3、总结：共同的秘密闪耀着人间真诚、

善良，执著的爱的光芒。

板书设计：

严守秘密

履行约定

37、共同的秘密 从不间断 人间真诚、善良、爱的光芒

长期坚持

接替延续

教学随笔：