6、比例尺的应用ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

比例尺的应用中原回民小学六年级：许海涛教学目标1、进一步理解比例尺的意义，能按给定的比例相应的实际距离或图上距离。2、在解决问题的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领域知识之间的联系，增强用数形结合的方法描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略。重点：能按给定的比例尺求相应的实

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所属课文：6、比例尺的应用

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2018-06-01 14:45:00

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学校：洛宁县回族镇中原回民小学

6、比例尺的应用ppt配套的教学设计方案

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2018-06-01 14:45:00

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关键词：6、比例尺的应用ppt配套的教学设计方案

正文

比例尺的应用

中原回民小学六年级：许海涛

教学目标

1、

进一步理解比例尺的意义，能按给定的比例相应的实际距离或图上距离。

2、

在解决问题的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领域知识之间的联系，增强用数形结合的方法描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略。

重点：能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。

突破方法：通过引导学和复习思考比例尺的意义和解比例的方法，掌握求实际距离和图上距离的方法。

难点：感知不同领域数学内容的内在联系，增强用数形结合的方法描述现实问题的意识和能力

突破方法：一题多解，数形结合

教法和学法：

教法：讲授法

练习法

学法：模仿法、比较法

师生准备：

老师：课件

学生：常规学习用具

教学过程

一、

复习引入

比例尺在生活中有着广泛的用途，我们要根据实际情况和需要选用恰当的条件来解决问题。今天我们就一起来学习比例尺的应用

二、

互动新授

1课件出示教材第44页例7 提问：（1）说说题目已知什么条件？要求什么问题？

（2）根据比例尺的意义，要求实际距离需要知道哪些条件？

（3）观察情境图，找一找这幅图的比例尺是多少。并说一产比例尺表示的意义。

2，师：你打算怎样求出实际距离，与同学交流。在小组内说说自己的方法。

3展示学生解题方法，全班交流。

4归纳小结

师：已知比例尺和图上距离要求实际距离，我们可以联系数值比例尺的意义解题，也可以利用线段比例尺解题，还可以用列比例解决问题。

5、课件出示教材第45页“试一试”

(1)j师：已知比例尺和实际距离，又该怎样求图上距离呢？

（2）在各自的练习本上算出明华小学到医院的图上距离。

（3）小组讨论：在图中画出医院的位置时要注意些什么？并在教材上画一画。

(4)j师小结：我们在图中画出医院的位置时，必须先算出图上距离。

画图时要在图中确定好方向，再根据所求图上距离画出对就线段的长度。

三、巩固练习

1完成教材第45页“练一练”

三、

课堂小结

通过本课的学习，你又掌握了什么新的本领？有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：6、比例尺的应用ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、比例尺的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6、比例尺的应用ppt配套的教学设计方案