20 送小蚂蚁回家优秀教案设计

【课题】语文二年级第一学期《送小蚂蚁回家》

【时间】2016 年10月21日

【范围】家长开放日

【班级】二（3）班

【地点】二（3）班教室

【执教者】卢冰

【教学过程】

第二教时

【课时目标】

1、继续学习课文。

2、分角色有感情朗读课文，能根据提示说出课文主要内容。

3、通过朗读感悟夏夜的美，懂得伙伴之间要互相关心、互相帮助的道理。

一、复习旧知

1、这节课，我们继续学习第20课（指板书）——送小蚂蚁回家。

2、（开火车读词语）上节课我们学习了生字、新词，我们一起来复习一下。

3、（复***意）字音都念准了，真不错！通过上节课的学习，小朋友都知道了课文的内容，谁来说一说讲了一件什么事？（一个夏天的夜晚，小蚂蚁掉进了池塘，睡莲救了他。蜻蜓和萤火虫一起送他回家。）

4、是呀！小蚂蚁遇到危险后，睡莲救了它，课文的第1-7小节正是写了这部分内容，我们一起来读一读。（齐读课文1——7小节）

二、学习课文8——12小节

过渡：师：他们的话被正在荷叶上休息的蜻蜓听见了，萤火虫也飞来了（出示：课文8－12节）蜻蜓和萤火虫是怎样送小蚂蚁回家的呢？

1、借助拼音，自由读读8——12小节。

2、小朋友自己读读句子，想一想他们分别是用什么语气说的？

3、出示PPT（蜻蜓：好奇、热心；萤火虫：自豪）

4、我们通过朗读上下文内容，了解了他们说话时的心情、语气，真不错！让我们再有感情地读一读这部分内容。（齐读8-12节）（分角色读）

三、学习13、14小节

1、那么蜻蜓和萤火虫是怎么把小蚂蚁送回家的？自己读读这两小节，找一找有关的句子。

2、（1）交流出示13节：

小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

（2）（理解引号的作用）师：小朋友，这里的“飞机”是指——（师手势指蜻蜓图），学生说：

“蜻蜓”，师：对呀，所以“飞机”上加了引号，表示特殊含义。

（3）（指导朗读）小蚂蚁在蜻蜓和萤火虫的帮助下终于可以回家了，多么令人高兴呀！谁愿意来读一读？（还有谁想高兴地读一读？）



蜻蜓和萤火虫真是助人为乐，谁再来读读？



多么感人的一幕啊！小动物间也懂得互帮互助，我们要不要向他们学习呢？我们一起来读一读。

3、引读：在萤火虫的照明下，蜻蜓飞呀飞（出示14节）飞过~~，飞过~~，飞到了~~，小蚂蚁到家了。

4、（学习“坛”）这里还藏着一个生字，谁来做小老师？（谁有好方法记住它？）

5、这段内容告诉了我们小蚂蚁回家的路线，接下来，老师要考考你们的记忆力啦！我们一起读一读，赶快记住这段话。

5、（媒体出示填空题）谁来试着说一说？有困难的小朋友可以看着书说。指名说。齐读。

7、接下来，老师请你挑战一下自己，看着图，试着说说蜻蜓和萤火虫送小蚂蚁回家的经过，有困难的，可以边看书，边说。

8、想像说话，师：他们还会飞过哪里呢？（指图）你能再多说几个吗？

小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。他飞呀飞，飞过（弯弯的小桥

），飞过（

绿绿的草坪），飞过（ ），飞到美丽的（美丽的花坛）前，小蚂蚁到家了。

四、学习15、16小节

过渡：他们飞过了这么多美丽的地方呀！小蚂蚁终于到家了。（出示15节）星星看见了这一幕——高兴地眨着眼。

1、（学习“眨”）谁来做小老师？书空。

2、如果你是天上的星星，你会怎么想呢？（出示）星星看见了，高兴地眨着眼，心想:___________。

3、是啊，所以作者发出这样的感慨——（出示第16节）

五、说话练习

1、在静悄悄的夏夜，小蚂蚁会怎么对妈妈说今天所发生的事情呢？

出示：小蚂蚁回到家对妈妈说：“妈妈，我不小心掉进了池塘。睡莲姑姑救了我。

。”

（1）师生情境对话：

a. 小蚂蚁回到家，爸爸妈妈急坏了，问：（师拉着一个学生的手或抚着肩膀）“孩子，你终于回来啦！怎么这么晚才回家啊？：

一生说：“对不起，妈妈！我不小心掉进了池塘，是睡莲姑姑把我救了上来！蜻蜓让我坐在他的身上，萤火虫给我们照亮，我才安全回家了。

师：他们真是好心人啊！我们得好好谢谢他们! 生：恩！

b. 师和另一位学生表演：

师：你怎么这么晚才回家啊？一直在外面玩吗?爸爸妈妈可担心你了！

生：对不起，妈妈，让你担心了！是我不好，我贪玩，天黑了我想回家，我路过池塘的时候不小心掉进去了，还好，是睡莲姑姑及时把我救上来了。好心的蜻蜓驮着我，萤火虫给我们照明，我才回来的。

师：我们要好好谢谢他们呀，多亏了他们的帮助，你才得救了！妈妈还要提醒你，一个人在外面时，千万要小心。

生：我知道了！

（2）请同桌演一演，小蚂蚁回家后，他们会说些什么？（一位小朋友当小蚂蚁，一位小朋友当爸爸或妈妈）

（3）指名一对交流。（时间有多的话可以多表演几对）

六、总结全文

当小蚂蚁遇到危险和困难时，是热心的睡莲、蜻蜓和萤火虫帮助了他；当你的小伙伴遇到困难时，我们也要尽自己的能力去帮助他们。