9 燕子过海课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

9【教学目标】燕子过海1.用自己喜欢的识字方法认识“燕、晴、朗、板、挥、票、坚、强”8个生字。在语境中理解“疲倦”、“伏”的意思,并积累“在乎、生命、并且、暴风雨”等8个词语。2.能在理解的基础上读好文中两句带有省略号的句子；能正确听写课文最后一句话；试着背诵2、5节。3．通过资料的查询、交流和说话

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 燕子过海

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2021-03-20 13:20:02

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学校：上海市嘉定区真新小学

9 燕子过海课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：9 燕子过海课件配套优秀公开课教案设计

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【教学目标】

燕子过海

1.用自己喜欢的识字方法认识“燕、晴、朗、板、挥、票、坚、强”8个生字。在语境中理解“疲倦”、“伏”的意思,并积累“在乎、生命、并且、暴风雨”等8个词语。

能在理解的基础上读好文中两句带有省略号的句子；能正确听写课文最后一句话；试着背诵2、5节。

3．通过资料的查询、交流和说话练习，了解燕子是益鸟、候鸟，初步感受燕子不怕困难、勇敢、坚强的品质。

【教学过程】

一、创设情景,揭示课题。

1．了解燕子，学生字：燕

2．出示课文第一节。师：这是怎样的大海？用一个词儿说说。

（学生交流，教师板书，齐读）

3．

课文中又是怎样描写大海的？自由轻声朗读课文第一小节，用浪线划出写大海的句子并读一读。（个别读、齐读）

4．

学习生字：晴、朗、

5．

（补充板书：过海。齐读课题）那燕子过海容易吗？你会向小燕子提哪些问题？（学生质疑。）

过渡：小朋友们那么关心燕子，替小燕子都担心着。那小燕子在海上又是怎样飞行的呢？

1．听课文录音，想想你被感动了吗？

2．学生读课文，想想有什么问题？

3. 出示句子：一群从北方飞往南方过冬的燕子，在海的上空不停地飞呀，飞呀……

（理解：不停地、疲倦）

二、学习课文，初步感悟燕子不怕困难、勇敢、坚强的好品质

1．学生轻读课文，理解燕子不怕困难、不怕累、坚强的品质。

2. 重点理解

（1）通过课件体会理解“像雨点一般落下来、伏在、倒在甲板上”的意思，说明燕子们

都非常疲劳，有的燕子甚至还失去了生命。

（2）指导朗读“南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……

过渡：燕子太疲倦了，可它们只休息片刻又起飞了，我们为它高兴、祝福同时又敬佩它，但有的再也飞不起来，累死在甲板上了，我们会……

三、再读课文

过渡：看着这群勇敢、不知疲倦的南行的燕子，我们为此感到骄傲并深深地祝福它们。那水手们又是怎样说？怎样做的呢？

1．找出句子读一读，指导读。

2．说话训练：望着远远飞去的燕子，你想对燕子说：“……”

四、试背课文

1．看图在小组内试背2、5节（老师可在一旁配合、提醒）

2．师生合作朗读全文。

五、布置作业

附板书：

9、燕子过海不停地又起飞了

太疲倦再也飞不起来了

关于本教案的常见问题

Q：9 燕子过海课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 燕子过海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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