*34 神秘的恐龙优质课一等奖教案｜教案在线预览

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33神秘的恐龙一、教学目标：1、认识本课生字10个，积累词语11个。2、正确朗读课文。3、在阅读感知课文内容的基础上，能找出关于恐龙消失原因的句子。4、知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至尽是科学上的一个谜，激发学生探索科学奥秘的兴趣。二、教学重点：认识生字，积累词句。教学难点：找出关于恐龙消失

资料类型：教学教案文档

所属课文：*34 神秘的恐龙

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2018-05-25 14:11:00

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学校：上海市嘉定区怀少学校

*34 神秘的恐龙优质课一等奖教案

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关键词：*34 神秘的恐龙优质课一等奖教案

正文

33神秘的恐龙

一、教学目标：

1、认识本课生字10个，积累词语11个。

2、正确朗读课文。

3、在阅读感知课文内容的基础上，能找出关于恐龙消失原因的句子。

4、知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至尽是科学上的一个谜，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

二、教学重点：认识生字，积累词句。

教学难点：找出关于恐龙消失原因的句子。

三、教学渗透：激发学生探索科学奥秘的兴趣。

四、教学准备：多媒体、学生课前查恐龙有关知识。

五、教学时间：1课时

教学过程：

一、出示图片，学习第一节，揭题。

1、看图，这是什么？

揭题：

恐龙

学习生字：恐

2、你在哪里见过恐龙，它怎样的？

3、让我们走进恐龙世界先去看一看。

4、出示句子：恐龙原是地球上的庞然大物，曾经在地球上生活了大约一亿七千万年之久。比我们人类的历史长多了。

（1）、学习生字：庞

亿

历史

（2）、理解：庞然大物什么意思？造句。

人类的历史有多久？（3万左右）

（3）、轻声读，个别读，齐读

5、过渡：恐龙曾是地球上的庞然大物，曾经在地球上生活了大约一亿七千万年之久，比人类的历史长多了。因而关于恐龙的一切都非常神秘。

出示课题：39神秘的恐龙

6、齐读课题。

二、学习课文。

1、

听课文录音，整体感知。

思考：课文主要讲了恐龙什么神秘？

交流：

2、

学习第二、三节：

出示自学要求：

（1）、轻声读课文。

（2）找出关于恐龙消失原因的说法，用“——”划出。

3、交流：

（1）

（气候说）

原因一：学习生字：存

亡

（反义词）

男生读

（行星说）

原因二：生字：遮（作动作）

女生读

（偷蛋说）

原因三：齐读

（传染病说）原因四：齐读

（2）小组合作读

4、小讨论：

关于恐龙消失的各种说法，你同意哪一种?如果不同意，说说你的看法。

5、过渡：种种原因都没有令人信服，只是推测而已，因而对于恐龙的灭绝，将成为科学上的一个谜。

出示第4节，个别，齐读。

三、复习巩固：

（1）

读词语

（2）

齐读课文

四、拓展训练

1、你还查到哪些关于恐龙消失的原因？交流。

2、神秘的恐龙，传说有许多的种类，你知道那些？课后进行恐龙资料的收集。

五、总结谈话

从“神秘的恐龙”我们不难想象，我们人类还有许许多多未解子之谜，希望你们从小树立爱科学，学科学的信念，将来为科学事业作出贡献。

关于本教案的常见问题

Q：*34 神秘的恐龙优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《*34 神秘的恐龙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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