9 枣核优秀教学设计范文

课题

研讨时间

教学目标

8月20日——25日

9

枣核

讲课时间

备课人

审查人

伍

蓉

1、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。理解海外游子深切的思乡之情，认识这种感情是人类的一种崇高情感。

2、领会重点语句的含义及表达的情感。

重点：

1．理解海外游子深切的思乡之情，认识这种感情是人类的一种崇高情教学重难点

感。

2．领会重点语句的含义及表达的情感。

难点：指导学生有感情的朗读课文，体会文章所表达的深切的思乡之情。

教学准备

教学节数

课前充分预习

第二课时

导

学

预

案

共

案

第二课时

一、复习导入

1.导入。

师：看看老师拿的是什么？（展示几颗枣子）是的，就是我们都认识的枣子。这是什么？（展示两颗枣核）对了，这便是枣核。

这节课，我们就共同学习课文《枣核》，这小小的枣核为我们讲述了一位在海外华侨浓浓的思乡之情。

2.回顾主要内容

《枣核》的作者是

，它记叙了“我”一位在美国生活的

，

访美的“我”从家乡给她

，准备

自己的后花园中，以寄托思乡之情。

课文中哪一句话点明了主题？

请找出文中最能体现文章中心的句子。

二、精读感悟

合作交流 1、分析思乡的心理活动 ⑴

这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这样做呢？ 这位友人想在自己的家园中种下一颗枣树——为寄托思乡之情，在异乡的土地上种一棵故乡的树。

⑵

从课文的哪些地方可以看出这位友人思念故乡呢？她说的哪些话让你知道了她很思念故乡？（读第七自然段后找出思乡的心个

案

(板书：

索枣核

见枣核

说枣核

点主题）

理活动关键字词、句并批注在书上） 第七自然段中

A .心上总像是缺点什么。（她到底缺的是什么，试着说一说---指难以弥补的远离故土的缺憾，缺少家乡的温暖。）

B.年纪越大、思乡越切。可充分体会出游子的心境。（“游子的心境”指的是什么？------一种想回故乡却不能回的惆怅）

C.想厂甸、想隆福寺。

D.这里一过圣诞，我就想旧历年。（联想到了哪句诗？--每逢佳节倍思亲。 用“一……就……”的句式强调了旧时同窗游子思乡之情的浓烈和深沉 ）

E.近来老是想总布胡同院里那棵枣树。（四个“想”字就集中表达了这种思乡之苦）。

2、思乡的行动：

(1)为解思乡之苦友人都做了些什么？（读7-10自然段找出相关句子或概括出来）

A. 栽杨柳树，种睡莲。

B.亲手建造“北海”。（“一块块亲手挑选”表明旧时同窗堆假山时十分仔细，突出了海外赤子的乡土情结。）

C.追忆在北海泛舟的日子。

D.试种家乡的枣树。（未做）

(2)友人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，友人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且友人已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？

友人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是友人表达思乡之情的独特的方式。

（3）文中有哪些句子还可以看出友人思乡之切？（在书中勾画出相关句子，批注你的体会）

A.再三托付我为她带几颗生枣核。

（再三表现了索取生枣核心情之急切，可见思乡之切）

B.拥抱之后，她就殷切地问我.....像比珍珠玛瑙还贵重。

（“殷切”表现了心情的急切与真诚；托，是手掌或其他东西向上承受物体，；“托在掌心”，似乎是在感受枣核的力量，显得珍惜。）

C.她把我安顿在二楼.....劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”在安顿好我住的房间之后，友人首先带我去了哪里?她为什么劈头就问我花园有没有家乡的味道呢？

（“劈头”有一开始就突然的意思，久别重逢，旧时同窗把“我”安顿好后，不叙别情，却领我去后花园，劈头就问后花园怎样，是为了炫耀后花园的“家乡味”。实际上是表示自己蛰居

海外乡思心切，急于倾诉思乡之情。）

（板书：思乡之意

爱国之情）

三、巩固练习

探究写法

1、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？

枣核是本文叙事线索。枣核形象生动地寄托了思乡之情。以小小枣核来写大主题：思乡爱国之情。这是以小见大。

（板书：以小见大）

感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。这也是我们在写作中值得学习的方法。

2、本文波澜起伏，引人入胜的原因还有什么呢？

（提示：本文开始写朋友要枣核，为什么不马上写出原因？

两人相见后，作者为什么不写明要枣核的原因？

为什么要在写去朋友家的途中所见，写朋友“家庭事业都如意”后才写出要枣核的原因？这是什么写法？）

作者用枣核设置悬念、用枣核推进悬念、用“枣核”揭示悬念、枣核将海外游子之心与吾乡吾土紧紧连在一起、枣核虽小、在文中起到举足轻重的重要作用。

（板书：设置悬念）

四、拓展延伸

小结 小小的枣核，深深的思乡爱国情。相信在未来的日子里，无论我们身在何方，也必将如此深沉地依恋与热爱我们自己的祖国吧！因为“没有一个民族像我们这么依恋故土的”！ 拓展课文，升华情感 思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外一定还读到过其它表现思乡爱国这一主题的作品，说一说，并抄写三首游子思乡之情的古诗到作业本上。

板书设计

教学反思

索枣核 （以小见大）

枣 见枣核 思乡之意 （设置悬念）

核 说枣核 爱国之情 点主题