24 南极风光ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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24　南极风光ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：24　南极风光ppt配套的教学设计方案

正文

24 南极风光（第一教时）

教学目标：

1、认识本课8个生字。理解并积累文中“风光、耍把戏、晶莹剔透、望而生畏、绚丽夺目”等词的意思。

2、读懂第2小节句子与句子之间的联系，学习这一小节先概括后具体的写作方法。

3、理解并积累描绘南极光的句子。

教学过程：

一、揭示课题

1、今天我们要去探索一个特别的地方。它位于地球的最南端，叫————南极。板书：南极。

2、它是人类最晚到达的大陆，也称为第七大陆，那里是一个白茫茫的冰雪世界。

3、出示课文第一节：

地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。在那里，没有奔腾的江河和潺潺的溪流，没有茂盛的树木和青葱的小草，更没有长满各种庄稼的田野。

(1)自由读读这段话，你感受到了什么？

(2)体会三个“没有”。

（3）指名读、齐读

4、揭示课题

（1）理解：风光

（2）齐读课题

二、整体感知

1、出示自学要求：

（1）轻声读课文，要求读准字音，读通句子。

（2）边读边想课文介绍了哪些南极风光并试着完成下列填空。

在南极，有（），有（），有（），还有（）。

2、读词语

粗糙隧道贫瘠摇曳晶莹剔透绚丽夺目

五星红旗

指导书写“曳”最后一笔。

3、交流填空。（板书：冰雪

动物

南极光

地下宝藏）

三、品读课文

（一）学习第2小节

1、轻声读读第二节，想想南极的冰雪有哪些特点？

2、指名回答。

3、交流出示第3句句子，了解先概括后具体的写作方法。

（1）看图理解：晶莹剔透

（2）指导朗读

（3）想象说话：

有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：，晶莹剔透，造型奇异。

4、学习第1句句子，理解：把戏。

5、风又是怎样耍把戏的呢？圈出相关的动词。

6、了解第二小节句与句之间的关系。

7、男女生合作读。

（二）学习第三小节

师：多么神奇的冰雪世界啊！可是这终年不化的积雪和极度的严寒里，企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆仅有的“居民”。

1、理解双引号的作用。

2、联系上下文说一说为什么企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆仅有的“居民”。（板书：不畏严寒）

说话练习：

企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆仅有的“居民”是因为（）。

3、联系上下文理解：望而生畏

4、齐读第三小节。

（三）学习第四节

师：南极还有一种很罕见的景象就是南极光。

1、指名读第1句话，理解“罕见”。

2、再来读读第4小节，找出描写南极光的句子，用“——”划出来。

3、交流、出示第二句句子。

（1）师介绍：极夜、南极光

（2）生质疑

（3）观看视频

（4）释疑

（5）从哪里看出南极光的变幻莫测？理解四个有时。

（6）指导背诵

4、理解双重否定句。

四、总结

刚才我们一起去领略了一番南极的风光让我们把第1—4小节连起来读一读，下节课我们继续学习第5小节，看看南极的丰富宝藏。

板书：

24南极风光冰雪动物南极光地下宝藏

粗糙造型奇异不畏严寒罕见

资料摘要

24　南极风光ppt配套的教学设计方案