2、圆柱的表面积优质教案设计｜教案在线预览

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教学内容教学课时圆柱的表面积共 10 课时第 2课时教材版本课型苏教新授教学目标教学重点教学难点教学准备1.自主探究圆柱侧面积及表面积的计算方法2.运用公式解决有关圆柱面积的实际问题根据实际情况计算圆柱的表面积。根据实际情况计算圆柱的表面积。课件教学过程修注栏注

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所属课文：2、圆柱的表面积

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2018-04-27 16:00:00

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学校：徐州市侯集实验小学

2、圆柱的表面积优质教案设计

未知

2018-04-27 16:00:00

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关键词：2、圆柱的表面积优质教案设计

正文

教学内容

教学课时

圆柱的表面积

共 10 课时第 2课时

教材版本

课型

苏教

新授

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

1.自主探究圆柱侧面积及表面积的计算方法

2.运用公式解决有关圆柱面积的实际问题

根据实际情况计算圆柱的表面积。

课件

教学过程

修注栏

注意：教育学生沿直线剪开，使之形成一个规则图形。

让学熟练记忆记忆在不同条件下求表面积。

一、课前感知：

1、有一个圆形鱼池的半径是10米，如果绕其周围走一圈，要走多少米？

2、一个圆形的铁环，直径是40厘米，做一个铁环需用多少厘米的铁条？

3、圆柱的上、下两个面叫做（）；围成圆柱的曲面叫做（）；圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的（）。

二、自主探究：(出示导学案) 探究一：

例2 一种圆柱形状的罐头，它的底面直径是11厘米，高是15厘米。侧面有一张商标纸，商标纸的面积大约是多少平方厘米

？（接头忽略不计）你能想办法算出商标纸的面积吗？先想一想，在小组内交流。

我的想法是：

探究二：

根据小组内讨论的方法,利用手中的工具操作并观察解决下列问题：

1、展开后将得到一个（）形或（）形；

2、展开后图形的各部分分别相当于圆柱的（）和（）

3、圆柱的侧面积=_____×_____

三、实际运用：

1、例2

一种圆柱形状的罐头，它的底面直径是11厘米，高是15厘米。侧面有一张商标纸，商标纸的面积大约是多少平方厘米

？（接头忽略不计）学生独立完成

2、自学圆柱的表面积计算公式

3、巩固练习：

1、已知圆柱底面周长为C，高为h，圆柱的侧面积=（）

2、已知圆柱底面半径为r，高为h，圆柱的侧面积=（）

3、已知圆柱底面直径为d，高为h，圆柱的侧面积=（）

4、圆柱的表面积=（）+（）

四、当堂检测：

1、计算下面各圆柱的侧面积.(单位:cm)

0.5 4 5

2、把一个圆柱的侧面展开后，正好得到一个边长是31.4厘米的正方形，这个圆柱的侧面积是多少平方厘米？（只列式不计算）

3、用白铁皮做一个长4米的圆柱形通风管，管口的直径是15厘米，做这个通风管至少要用多少平方米？

圆柱的表面积

板书设计

圆柱的侧面积=底面周长×高

圆柱的表面积=侧面积+2S底面积

让学生先说想法在计算。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：2、圆柱的表面积优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、圆柱的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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