15 * 紫桑葚优秀说课稿

教学目标：

1.引导学生用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习革命前辈关心群众、热爱人民的精神。

2.指导学生简要复述课文。

教学重点：

理解课文内容。

教学难点：

学习简要复述课文。

教学过程：

一、导课

同学们，今天我们来学习第15课——《紫桑葚》，看到这个题目，你最想知道什么？（让学生对课题进行质疑）这篇课文以物命题，是不是写紫桑葚的呢？（不是，是写人的）文章为什么以“紫桑葚”作题目呢？今天，我们就带着这个问题，来学习《紫桑葚》。

二、新授

（一）初读课文，整体感悟。

在初读课文的基础上，能够借助注音读准生字的音，初步了解课文讲了一件什么事。读后组织学生进行交流。

（二）再读课文，理清文章的脉络。

1.

以小组为单位，小组讨论：这篇课文围绕“紫桑葚”写了一件什么事情？

2.

课前同学们已经初读了《紫桑葚》，知道课文主要讲了谁的一件事吗？

3.

通过课文后的“学习链接”，我们可以对许世友同志有更进一步的了解，咱们快来读读吧。（学生自由读“学习链接”中的内容，读后说说自己了解到了什么）

4.

这样一位上将将军是怎样对待普通的老百姓呢？相信我们读了这个故事后一定有很深的感受。请大家用较快的速度默读课文，想一想课文主要写了一件什么事。

5.

各个小组在小组长的带领下在本小组内相互交流，进行改进并推荐代表发言。

6.

反馈学习情况。

《紫桑葚》这篇课文讲述了解放战争时期，中国人民解放军华东野战军第九纵队司令员许世友在激烈的孟良崮战役中，喂养人民群众家的蚕宝宝的故事。

7.各个小组互相讨论，概括出各个自然段的段意。

8.小组内互相朗读课文中自己喜欢的段落或喜欢的语句。

（三）学习课文，体会人物品质。

1.出示关于孟良崮战役有关资料的幻灯片。

孟良崮战役是我中国人民解放军在山东孟良崮地区歼灭国民党的战役，战斗十分激烈，从1947年5月13日一直激战到16日，最终全部歼灭国民党七十四师，击毙师长张灵甫，共歼敌三万二千余人。由此可见，孟良崮战役是十分紧张激烈的。许世友同志在如此激烈的战役中，为什么一定要做这件事呢？就让我们带着这个问题深入地学习课文，感受许世友同志是个怎样的人。

2.在学习本组课文时，我们学习了一些读懂写人文章的写法，谁来回忆一下？

（抓住人物的语言、动作、|神态来体会人物，抓住他人的心理活动体会人物，通过环境描写体会人物）

3.

就让我们利用这些方法来自学课文，了解许世友同志。我们可以在令自己感受最深的语句旁边作适当的批注，写下自己的感受。

（1）同学们先进行自学批注。

（2）自学后可以在学习小组里和其他同学交流。

（3）在全班交流。

（通过大家的交流感受到许世友同志在激烈的战斗中还不忘关心、爱护老百姓的崇高精神。）

（四）总结课文，指导复述。

如果请你把这个故事简要地将给别人听，你准备怎样讲呢？

1.回忆一下简要复述的方法。

（抓住这件事的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要点，用自己的话讲出来；还可以先编写一个提纲，再练习简要复述）

2.课文讲了谁的一件什么事情？

3.我们就自己选择方法来练习简要复述课文。

4.指名在全班进行简要复述。

三、练习

1.给加点的字注音。

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

桑

葚

蠕

动

豁

口

战役

蒙

眬

2.“他端起茶杯，举到嘴边，还没碰到嘴唇，又猛地放下，桌面被碰得响了一声·····”

3.警卫员稍一愣神，随即大声应道：“是！”看着警卫员跑步出了院子，他的脸上露出一丝微笑。

课后小结

学习了本课之后许世友将军关心人民群众、关爱下属的形象给我们留下了深刻的印象。老乡们将会记住有这样一位将军，曾经帮助过他喂养蚕宝宝。