Lesson 1教案公开课一等奖

粤教版开心学英语六年级上册(Book 7)

Unit 6 Planting Trees

广东省鹤山市沙坪街道第四小学 源利明

第一课时

学情分析：学生已经学过有关过去时态表示过去的状态的相关表达，如Where were you yesterday? I was in Thailand. What was the food like? It was spicy and tasty. What was your bedroom like this morning? It was messy. My books were on the floor this morning.已经在课文阅读和拓展阅读中接触过一些行为动词的过去式，如：visit—visited, like—liked, love—loved, play—played, do—did, draw—drew, have—had, swim—swam, take—took, go—went, make—made, 学生能理解表示过去某一时间发生的动作，行为动词要用过去式。

教学内容：Unit 6 Planting Trees Vocabulary and Target

教学目标: 1、

学习词汇

plant- -planted /id/

watch- -watched/t/

wash- - washed /t/

cook - - cooked/t/

listen - -listened/d/

help - -helped/t/

paint - - painted/id/

call - -called

/d/

2、能正确叙述过去发生的事情。

3、帮助学生树立合作的学习观点，热爱美好的大自然情感。

教学重点和难点:

1、学习并掌握词汇

以及这些词汇在时态当中的运用。

2、动词过去式的掌握

3、动词过去式的组成规则和发音

教具准备: 1、前置性作业的设计和布置

2、PPT

教学过程：

Step 1.Greeting Step 2. Warming up

1. Let’s watch a play. 2.Free talk.

A: How do you feel? B:

I feel… / I am…)

A: What day is it today? (What day was it yesterday?)

B:

…

A: What do you want to do?

B:

Step 3. Presentation

Learn the phrases. A:

What do you want to do?

B:

I want to

go to the zoo.

plant a tree

watch TV

wash the dishes

cook good food listen to music

help grandpa

paint a picture

call Dad

Step 4. Check and share the homework 1. 小组学习活动一：学习新单词

小组任务一

读背U6B动词原形和动词过去式

小组活动注意事项

1.Team Leader用单词卡教读：U6B动词原形和动词过去式

2.组内互帮互助读背，要求人人会读。

3.活动为3分钟。活动后请小老师领读，并检查同学们的语音是否标准。

小组奖励

1.语音标准，会读的组员每人加3分。

2.语音标准，会背的组员每人加10分。

2. 小组学习活动二：你能用Unit 6B的动词写出更多的动词短语吗？

小组任务二

读出用Unit6B的动词写出的动词短语

小组活动注意事项

1.组内轮流读出各自写的动词短语。

2.活动为3分钟。

3.活动后选出小组中最好的作业，准备在全班展示，展示读时要求每个组员轮流读。

小组奖励

认真完成任务的组员每人加5分。

3. 小组学习活动三：单词运用

小组任务三

检查单词运用的习题，说说你的发现。

小组活动注意事项

1.组内互相核对单词运用的习题的答案。

2.活动为3分钟。

3.活动后准备请小老师评讲答案。

4.请举手说说你的发现。

小组奖励

1. 最快核对好答案的前5名小组加10分。

2.认真完成任务的小组加5分。

4. 小组学习活动四：小组分享根据提示仿照例子编写的对话。

小组任务四

小组分享根据提示仿照例子编写的对话。

小组活动注意事项

1.组内轮流读出各自编写的对话。

2.活动为3分钟。

3.活动后选出小组中最好的作业，准备在全班展示，展示读对话时要求每个组员轮流问答。

小组奖励

认真完成任务的小组加5分。

5. 小组学习活动五：阅读写作训练

小组任务五

阅读写作训练（二选一完成）

（1）阅读短文，并根据提示补全短文。

（2）运用U6B动词，写一篇（十个句子以上的）短文。

小组活动注意事项

1.活动为5分钟。

2.完成后请举手。

3. 注意认真看和聆听，如发现问题请积极举手。

小组奖励

1.完成任务的同学加5分。

2.在全班分享短文或作文的同学加10分。

3.能发现问题或错误的同学加10分。

A Happy Weekend (1) Hello. I am Tim. I am a boy. I am 12. I had a happy weekend last week. I did homework last Saturday morning. Then I _______________(打电话给我的朋友). We ______________(打篮球) in the afternoon. We had a good time. In the evening I ___________ (帮助) Mom _________________________(做晚饭). After dinner I ___________________(洗碗碟). After that I _______________(看电视) with my parents. I have a sister. She is Ann. She ______________________(植树) with her friends in the park last Sunday. They _________________________ (绘画) near the lake. They ____________________(听音乐) under the big tree. They had a happy day. We were happy last weekend. And you?

(2)Hello. I am __________ . I had a happy weekend last week.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Step 5. Read the vocabulary and the target of page 67. Step 7. Summary

Step 8. Homework

1.Write a composition

（运用U6 B动词，写一篇（十个句子以上的）短文）

2. Read and recite the words of Unit 6. 3. Listen to the story and finish the exercises of page 69.