lesson17 Are You OKay教案推荐

Lesson 17 Are You Okay ?教学设计

许小红

教学目标：

知识与技能目标：

1、学生能听懂、会说和认读下列词汇：doctor ,sick,hurts. 2、学生能理解并口头运用句子：

Are you okay ? No ,I’m sick .My hurts.Let’s see a doctor. What’s the matter ? 3、学生能利用所学句型进行角色表演。

4、学生能发现字母p,b ,t,d,a的读音，并能利用读音规则读单词。

情感态度目标：

1、

鼓励学生课上积极参加各种学习活动，敢于开口，乐于模仿。

2、

通过学习，同学之间要学会互相关心，互相帮助。

3、

提醒学生，冬天天气冷了，要多穿衣服，加强锻炼，以防生病，如果严重应及时就医。

学习策略目标：

1、

学生课上认真倾听，积极思考；

2、

积极运用所学的知识进行表达和交流；

3、

遇到问题能主动向他人请教。

教学重点：

1、学生能听懂、会说、认读doctor ,sick,hurts. 2、能理解和运用句子：Are you okay ? No ,I’m sick .My hurts .Let’s see a doctor. What’s the matter ? 教学难点：学生对本课句型的运用及对hurt三单形式的理解。

教学用具：录音机，词汇卡片等

教学过程：

开始上课：

问候和复习

问候：

T: Hello,class. Ss: Hello,teacher. T: How are you today ? Ss: Fine ,thanks .And you ? T: I’m fine,thank you .How do you feel ? Ss: I feel .

复习：

1、

播放Head ,shoulder,Knees,Toes歌曲，学生边唱边做动作，以复习各部位的英文名称。

2、

教师出示感觉的词汇卡片，指名读，然后做出相应的表情或动作，以复习hot,cold,sad,happy,tired,warm,cool. 课文导入：This lesson we’ll learn Lesson 17 Are You Okay ? 在本课中我们还要学习更多的感觉的词汇，但这些词汇都将是生病时的感觉。比如:不舒服，疼痛。

新概念：

1、

Are you okay ? 1)

听录音，思考几个问题：（不懂的地方用笔画出来）

a.

Who is in the picture ? b.

Is the boy fine ? c.

What does Jenny say to the boy ? d.

How did the boy answer it ? e.

What does Jenny suggest ? f.

How did the doctor ask the boy ? 2).指名回答上述问题，在此依次讲授doctor ,sick,hurt，hurts的用法及see a doctor的意思。

3）.告诉学生询问别人健康状况应说：Are you okay ? 也可说How do you feel ? 4）.告诉学生一个部位受伤或疼痛说My hurts . 两处或多处受伤或疼痛说：My hurts .如My knees hurt. 5）再次播放录音，跟读，模仿语气语调，教师指导朗读。

6）角色表演

男同学扮演boy ,女同学扮演Jenny,教师扮演doctor. 让三名同学扮演Jenny.boy,doctor 进行表演。

2.Let’s act! 学生两人一组扮演医生和病人，练习对话，找几组表演。

3．Letters and sounds. 1）播放本部分录音，让学生听，体会字母在不同单词中的相同读音。

2）指名说出学过的单词中含有p.b.t.d.a字母。并且与本部分读音相同的单词进行归纳总结。

巩固练习: 做《基本功训练》中的听力题。

布置作业：

1、

读熟课文，理解意思，前后桌分角色朗读课文。

2、练习书写doctor,sick ,hurt. 3、做《基本功训练》中的笔答题。

板书设计：

Lesson 17 Are you okay? doctor sick hurt Are you okay ? No ,I’m sick. What’s the matter? My head hurts.