14 居里夫人的三克镭教案推荐｜教案在线预览

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14《居里夫人的三克镭》教案学校：玉州区新民小学教师：卢雁课型方式：要素组合课时：第二课时教学目标教学重点1. 读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。教学难点2.找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 居里夫人的三克镭

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2026-02-26 18:17:36

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学校：玉林市玉州区新民小学

14 居里夫人的三克镭教案推荐

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关键词：14 居里夫人的三克镭教案推荐

正文

14《

居里夫人的三克镭

》教案

学校：玉州区新民小学

教师：卢雁

课型方式：要素组合

课时：第二课时

教

学

目

标

教学重点

1. 读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。

教学难点

2.找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。

教学时间

。

教学准备

学生能读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。

能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。

2课时

演示文稿。

听课

点评

教

学环

节

操

作流

程

复习导入

初读课文

深入读书，理清文章脉络

默读课文，看看这篇文章是按什么顺序写的？（按时间顺序）

2、默读课文，说说文章主要写了一件什么事3、3、你遇到了哪些不能讨论、辩论中加深理解

1、

用笔画出有关描写居里夫人的句子，来证实你对她的评价，准备时间（5分钟）。

2、

引导发现，深小组学习

交流学习成果

1．老师点拨

（1）勇于实践的人指什么人？举个例子（教师介绍居里夫人）

（2）“梦想者”指什么样的人？

（3）“醉心事业的大公无私”指什么，联系课文内容或周围实际谈谈你的理解。

2．简单交流，重点讨论第三题。

小结, 拓展学习

1、谈话导入

1、过渡：居里夫人确实是个伟大的科学家，她的伟大并不只小组讨论：1.居里夫人拥有的三克镭是怎样来的、它体现了居里夫人怎样的伟大人格？

2．你怎么理解“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益……”这句话？

3．读了这篇文章，你想到了哪些人或事？

1.现在你再来评价“居里夫人”是个什么样的人。

2.1937年7月14日，居里夫人病逝了。她最后死于恶性贫血症。她一生创造、发展了放射科学，长期无畏地研究强烈放射性物质，直至最后把生命贡献给了这门科学。

3.了解其他科学家的故事，写一篇小感想。

4.文章题目是《居里夫人的三克镭》，对于这三克镭文章有描写吗？想一想原因是什么。

2、复习词语

在于她在科学研究领域的杰出贡献，还在于她的人格，今天我们继续走进《居里夫人的三克镭》。

2、自由读书，要求正确流利。

3、个人读，小组读，开火车读，集体读生字。

解决的问题？

4、读课文自己试着解答问题。

入探究，感悟居里夫人的伟大。

3、

同桌讨论：这句话写出了居里夫人怎样的思想品质？

4、指导有感情地朗读。

关于本教案的常见问题

Q：14 居里夫人的三克镭教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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