31 一幅名画的诞生教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

31、一幅名画的诞生（第一课时）课时目标：1、自学课文，联系上下文理解词语“辽阔、破烂、沉重、一步一步、前倾、拼命”的含义；2、分清课文结构，理解作者由远至近地介绍一幅画的表达方式，根据提示背诵第1节；3、学会按一定顺序把一个画面描述清楚。重难点：引导学生按一定顺序把一个画面描述清楚。教学准备：课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：31 一幅名画的诞生

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2018-04-18 14:54:00

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学校：王港中心小学

31 一幅名画的诞生教学目标设计

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关键词：31 一幅名画的诞生教学目标设计

正文

31、一幅名画的诞生（第一课时）

课时目标：

1、

自学课文，联系上下文理解词语“辽阔、破烂、沉重、一步一步、前倾、拼命”的含义；

2、

分清课文结构，理解作者由远至近地介绍一幅画的表达方式，根据提示背诵第1节；

3、

学会按一定顺序把一个画面描述清楚。

重难点：引导学生按一定顺序把一个画面描述清楚。

教学准备：课件

教学过程：

一、名画引入，简单了解列宾

1、释义名画，简介列宾

2、揭题，质疑

二、初读课文，理清文章结构

1、自学要求：（1）读通课文，随文理解新词；

（2）分清结构，将课文分为两段。

2、交流词语：纤夫

涅瓦河

蠕动

前倾

褴褛

铁铸

肖像

迈着

载着

三、研读1-2节，学习按一定顺序地介绍一幅画的表达方式

（一）读第1、2节，学习有序介绍一幅画的表达方式

1、同桌读第1、2节，交流：作者是用什么方法来描写这幅画的？

2、交流朗读板书：天空：晴朗

河上：河：辽阔

船：没张帆

岸上：纤夫：破烂、沉重、一步一步

前倾、拼命

小结：作者描写这幅画，先写了天空、伏尔加河、货船，再写了纤夫。

板书：环境、人物

（二）背诵第1节

1、根据板书，背第1节。

2、总结：介绍一个画面，可以按照由远至近的顺序来描述。板书：由远至近

四、运用按一定顺序把一个画面描述清楚

1、出示运动会图片，交流环境、人物

2、分布指导

3、总体描述

五、布置作业

课后把刚才交流的内容写下来。

板书设计： 31、一幅名画的诞生

（环境）天空：晴朗

河上：河：辽阔

介绍一幅画船：没张帆

（由远至近）

（人物）岸上：纤夫：破烂、沉重、一步一步

前倾、拼命

关于本教案的常见问题

Q：31 一幅名画的诞生教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《31 一幅名画的诞生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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