语文快乐宫6优秀教案

语文快乐宫 6 执教：青浦瀚文小学

李玮怡

【教学总目标】

1.能给多音字选择正确的读音。能正确朗读儿歌，归类复习，识记“包”和不同部首组成的汉字“抱、胞、跑、炮、雹、袍”等字。能选择正确的词语，把句子补充完整。

2.阅读短文，理解内容，能发挥想象说说自己发明的特殊用途的纸。

3.通过以“恐龙”为主题的识字活动，了解有关恐龙的知识，提高自主识字能力。

4.能在田字格里正确地写字，知道“左耳旁”和“右耳旁”在田字格里的位置。

【教学重难点】

1.能给多音字选择正确的读音，能选择正确的词语，把句子补充完整。

2.能通过以“恐龙”为主题的识字活动，了解有关恐龙的知识，提高自主识字能力。

3.能在田字格里正确地写字，知道“左耳旁”和“右耳旁”在田字格里的位置。

【教学技术与学习资源应用】

Aischool教学中心，ppt 【教学时间】2课时

第一课时

【教学目标】

1.能给多音字选择正确的读音，读准平舌音和翘舌音。

2.能结合具体语境，了解“的”和“地”的正确用法，把句子补充完整。

3.能通过以“恐龙”为主题的识字活动，了解有关恐龙的知识，提高自主识字能力。

4.能在老师的指导下，逐步培养读题审题的好习惯。

【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题

1.创设情境，激发兴趣。

2.揭示课题，前往“生物乐园”。

说明：

“兴趣是最好的老师”，学生有了兴趣，就有了主动探究的重要基础。启发谈话创设情境，引导学生回顾课本，以唤起学生学习的热情，寓教于乐。

二、装扮自己，准备出发

1.读准题目，明确要求。

2. pad推送、讲解练习

（1）学生通过学生端完成练习

（2）教师端选择学生练习进行讲解。

小结：做这样的题目时，不能只看一个空格，要把前后的题目都看一看，还要联系句子的意思，才能选择最恰当的词语。

3.读好句子，初步了解形容词在句中的作用。

说明：

在这一环节中，引导学生注意“的”和“地”的不同用法；在讲解的过程中明白做这样的题目时，需要联系句子的意思，才能选择最恰当的词语。通过朗读，感悟这些词语的使用，使得句子更具体、生动。

三、畅游“生物标本研究所”

1.读准题目，明确要求。

2.据词定音，完成例题

（1）师：（示范）jué，发觉的觉，右边应该涂红色。

利用教师端，点选画笔，为蝴蝶翅膀图色

（2）生模仿：jiào，睡觉的觉，左边应该涂黄色。

3.pad推送练习，学生运用画笔功能，完成练习。

4.指名交流，随机正音。

5.教师端推送投票，学生自评，教师了解学生答题情况。

说明：

在给蝴蝶涂颜色的过程中，让学生了解“觉、降、藏、盛”在不同的词语中读不同的音；通过模仿老师的语句，训练表达的简洁、清楚。

四、探秘“恐龙研究中心”

1.教师端推送课外拓展材料《恐龙相册1》，学生端通过pad阅读，认识字宝宝。

2.教师端推送连线题，检测识字情况。

3.教师端推送课外拓展材料《恐龙相册2》，学生端通过pad阅读，了解一种恐龙。

4.介绍了解的恐龙。

说明：

恐龙是学生感兴趣的生物，与识字活动有机结合起来，激发学生识字的主动性。同时，学生通过阅读资料，有利于探索求知能力的培养。最后，将自己了解的恐龙介绍给大家听，旨在培养学生提取信息，训练表达。