Lesson 15 Winter Fun教学设计模板

六年级上册第三单元

Lesson 15 Winter Fun

一．教学目标: 1.知识技能目标：

学生能够认读、理解和运用下列词汇和句型：

body,nose,mouth, head, ear, arm, leg, eye Let’s make a snowman.

First,we make a big snowball. Then we make a small snowball for his head. 2.情感态度目标：

学生能够按照一定的先后顺序对事情进行叙述，培养学生的语言交流能力和表达能力。

二．教学重点: 1.掌握并运用与本课有关的身体器官的重点词汇。、

2.能用First...Next...Then...Finally...对堆雪人的过程进行描述。

教学难点: 学生能够按照一定的先后顺序叙述事情。

教学用具: 教学课件、教学光盘、雪人身体部位的卡片。

三．教学过程:

Step1.Warming up（热身导入）

1.Greetings课前问候

2.Review游戏活动复习身体各个部位

Play“simon says”Touch your body... 3.Read, match and write.检查身体部位词的书写

Step2.Presentation(新课呈现) 1.

Listen and Guess 听歌曲猜季节

“Which season is in this song?” “Yes,it’s winter.”

2.

Ask and answer 问答，引入课题

“How’s the weather in winter?” “It’s cold and snowy.”

“What can we do in a snowy day?” “Make a snowman”

“How to make a snowman? Let’s find the answers in lesson 15 Winter Fun.”

Step3.Text Learning(课文学习) 1.“How to make a snowman?”带问题，听课文录音，划出答案句子

Q1 How many snowball do Jenny and Li Ming make? Q2 What do they use for the snowman’s mouth?

Q3 What do they use for his ears? Q4 Does the snowman need legs or feet? 2.

Listen again and check 第二遍听并给出答案核对

3.

Listen and match 第三遍边听边读，并用相应的句子对应课件中动态组合的雪人图片

Step4.Practice(练习) 1.

Let’s say 小老师上讲台一边用卡片拼雪人，一边用关键句子重复

堆雪人的过程

2.

Let’s write 小组合作，按照所给的例子，将发下去的雪人制作过程图纸合作完成，并展示。

3.

Let’s do it 小组动手做袜子雪人，并用上连接词first...next...then... finally小组表达。

4.

Summary 课堂小结

Step5 Homework（家庭作业）

1.各组协作完成小组图纸，可添加自己组的创意设计。

2.L15基本功笔试部分。

3.选其一：读熟背会15课/A本上写出一篇小短文（50词）

“How to make a snowman?”

First...Next...Then... Finally...

四．板书设计

Lesson 15 Winter Fun Let’s make a snowman.(snowmen) First, Next, Then, Finally...