lesson22 How Old Are You教案教学设计导入设计

lesson 22 how old are you? 教学目标：

1、学生应争取掌握下列词汇：brother, sister, old, young. 2、学生能够理解并口头应答下列用语：

How old are you? I am ＿ years old. 教学重点：学生掌握 brother , sister, old, young. 教学难点：学生理解并口头应答 How old are you? I am ＿ years old. 教学用具：图片，录音机。

教学过程：

一、问候

二、新授

1、This is my sister. This is my brother. (1)学生看图并描述，尽可能多地用英语引导学生讨论Jenny相册中的照片和句子。

(2)问学生能认识照片旁边句子中的哪些词，并让他们猜猜句子的意思。

(3)播放录音，学生看书跟读。

2、Old or young? (1)展示给学生两张卡片，一张画有老人，另一张画有年轻人。

(2)教师指着图片教读Old /young ,学生跟读。

(3)师生对话

T: Is he /she old or young ? S: He/She is ＿. 3、How old are you ? (1)把How old are you? I am ＿ years old. 写在黑板上，和学生一起重复这些用语。

(2)教师与个别学生进行对话。

T: Hello! My name is ＿. What’s your name? S1: My name is ＿. T: Nice to meet you ! I’m ＿years old. How old are you?

S1:＿./ I’m ＿. (3)引导学生分组编演对话。

(4)师生一起看课本第三部分。

问: How old is Jenny ? How old is LiMing? How old is Danny? 帮助学生说出He/She is ＿ years old .和 forty, thirty-two这两个词。

(5)播放录音，学生看书跟读。

(6)师生一起大声地朗读每个句子。

三、播放歌曲《I love you, you love me》,师生齐唱。