第一节 城市发展与城市化主要内容及教案内容

《必修二》第二章 城市与城市化

《城市化对地理环境的影响》教学设计

广州市花都区秀全中学

徐玉群

一、目标分析

1.课程标准：运用有关资料，概括城市化的过程与特点，并解释城市化对地理环境的影响

2.学习目标的具体要求

（1）能根据社会实践或所给信息材料，举例说出城市化对地理环境的影响。

（2）根据材料，归纳建设生态城市的措施

（３）通过对城市化过程中的一些问题及其解决途径的探究，体验收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的探究过程。

3.学习目标的认知水平分析

认

知

过

程

维

度

（掌

握

水

平）

认知难度：易

难

知识维度

地理知识学习内容

基础知识和基本技能（新的事实、概念、原理等）

高级技能（运用已掌握的基础知识或运用学习策略）

记忆

事实性知识

地理数据、名称、分布、景观、演变

地理概念、地理特征、规律、成因

实验操作的步骤、计算的步骤

学习者自己总结地理学习方法、解决地理问题的方法、对地理学习过程的反思

（1）

理解

运用

分析

评价

创造

概念性知识

（２）

（３）

程序性知识

元认知识（反省认知知识）

二、学情分析

通过城市基本空间结构和城市化过程和特点的学习，学生对城市的结构与成长有了一定的了解和掌握，这为本节内容的学习打下了一个很好的基础。同时本节内容与学生的生活实际联系紧密，许多典型的案例就时常发生在我们的周围，因此学生对此节内容的学习会体现出特别明显的主动性，而这正是本节课能

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够顺利实施的关键所在。

三、教材分析

【教材的地位与作用】

《城市化对地理环境的影响》这节内容是《第三节

城市化》的第二课时,是对第二章《城市与城市化》中所学知识的理解和应用。在教材中完整地反映了地理学科的综合性特点。本节课的知识来源于生活,又应用于生活,体现了新课程的理念。

【教材内容分析】

本节教材包括三个方面的内容:1、城市化过程对地理环境的影响；2、城市环境问题的表现；3、建设生态城市。

【重点、难点】

教学重点

1、讨论分析城市化过程对地理环境的影响。

2、探讨如何建设生态城市城市化带来的城市环境问题。

四、教学方法

1、创设问题情境,引导学生发现问题、探究问题和解决问题。

2、让学生学会观察,将生活体验与地理基本原理和理论相结合。

3、分组讨论，让学生学会合作学习和探究学习。

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四、教学过程

教学内容

教学过程

１、城市化对自然地理环境的影响

探究活动一：

城市化对自然地理环境的影响

环节一：学生活动

（３分钟）根据材料一小组讨论： １、与自然地表环境相比，城市地表环境有什么特点？ ２、城市地表环境最容易引发什么环境问题？成因是什么？ 提示（大气圈，水圈，生物圈，岩石圈）

环节二：教师归纳总结

在学生各抒己见的基础上，教师加以适当的评价，总结出城市化过程对自然地理环境的影响。

环节三：学生自主构建（５分钟）

设计意图

以学生的认知水平和知识基础为起点设计教学，围绕问题城市化对地理环境的影响设计不同层次的问题链条，以小组为单位，让所有学生参与问题解决的整个过程，

最后让自主构建思维导图，使学生能形成一定的地理知识结构框架，提升综合地理解、解释和解决地理问题的能力。

2、城市化过程对人

文地理环境的影响

环节一：教师讲解

引导学生理解城市化对土地利用方式、居民就业方式、景观特征、人口、经济开放程度、信息、交通和文化观念等人文地理环境的影响。

归纳表格

环节二：学生自主总结

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3、城市环境问题(“城市病”）

【过渡】城市是人类产业活动密集的区域，长期的高强度的工业生产，使城市及附近地区的生态环境遭到很大破坏。

多媒体投影展示城市化带来的环境问题

小结：

4、解决城市环境问题的主要措施

探究活动二：

如何建设生态城市

环节一：学生活动

根据图片材料3分钟独立完成，３分钟小组讨论并整合答案： 材料二

花都区中轴线CBD的亮点之一是打造“海绵城市”，建设安全宜居的人居环境，增加CBD地区抵抗暴雨能力，区别中心城区高密度商务区，减少硬质材料铺装，增加生态景观设计，构建花都的绿色生态型CBD

4 以家乡建设为背景设计教学，围绕问题设计不同层次的问题链条，以小组为单位，让所有学生参与问题解决的整个过程，使学生能形成一定的地理知识结构框架，提升综合地理解、解释和解决地理问题的能力，同时激发学生热爱家乡，建设家乡的情感。

１、海绵城市的“海绵体” 包括哪些？有什么作用？

２、建设海绵城市对生态环境有什么影响？

环节二：教师点评

在学生各抒己见的基础上，教师加以适当的评价，总结出城市化过程对自然地理环境的影响。

１、海绵城市的“海绵体” 包括哪些？有什么作用？

城市“海绵体” 包括河、湖、池塘等水系，也包括绿地、花园、透水砖这样的城市配套设施。

２、建设海绵城市对生态环境有什么影响？

１、（生物）降低城市化对生物多样性减少的影响

２、（大气）“绿色”屋顶能节能减排、绿化与水域缓解热岛效应

３、（水圈）自然下渗，涵养地下水；延缓洪峰出现时间，降低峰值流量，减少城市内涝；减少面源污染，改善城市水环境

环节三：教师总结归纳

4、解决城市环境问题的主要措施

①建立卫星城，开发新区，实现郊区城市化，有效地控制城市中心区的人口和用地

②改善城市的交通状况及居住条件，如发展高效、清洁的绿色公共交通。

③进行城市合理规划，对工业企业合理布局，适当分散污染。

④大力加强绿化建设，保护和治理城市环境

板书设计

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测评练习

植生滞留槽，又称作“雨水花园”，可滞留大量雨水。目前，植生滞留槽成为建设海绵型城市的新亮点。读城市植生滞留槽示意图，完成15～16题。

１．城市建设采用植生滞留槽后

A．地表径流比重增加

B．大气降水量减少

C．水汽蒸发比重减少

D．地表水下渗比重增加

２．城市建设采用植生滞留槽的主要目的是

A．隔离人行道和车道

B．美化环境

C．缓解城市洪涝

D．灌溉绿化带

下图是“某城市建设前后水量平衡示意图”，读图回答1—2题。

1、城市建设导致了当地

A．地下水位上升

B．地面径流汇集速度减慢

C．蒸发量增加

D．汛期洪峰流量加大

2、城市建设后地面径流发生变化的主要原因是

A．生活用水量增加B．植被覆盖率增加C．降水下渗量减少D．城市热岛效应

城市化是社会进步的表现，但城市化也会带来一些问题。回答1—2题。

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３、结合下面城市化前后的水文过程示意图，下面对城市化前后的部分水循环环节的叙述，正确的是

A．②是城市化后的地表径流变化曲线

B．城市化后的地下径流量变化大

C．城市化后的地表径流量减少

D．城市化后的蒸发量减少

４、为了减少城市洪水的频率，应采取的措施是

A．架设高架桥，增高道路的路基

B．对楼房建筑进行加固，减少易损性

C．开辟绿地，转变土地利用类型

D．使河流渠化，加快泄洪

５、下图反映了某市地下水位的变化情况，可以得到的正确信息是：该市

A．地下水位的变化与全球气候变暖有关

B．1990年以后地下水位持续下降

C．地下水位的变化与城市发展关系密切

D．1950～1980年期间城市面积扩大速度迅速

6．城市中大面积绿化带的主要作用有（双选）

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A．净化城市空气

B．减轻酸雨危害

C．防止水土流失

D．减轻“热岛效应”强度

７．近30年来，珠江三角洲地区城市化进程加快，主要表现在（双选）

A．出现逆城市化现象

B．城市规模扩大

C．城镇数量增加

D．人口自然增长率增加

８.以“我为家乡的建设出谋划策”为主题，要求学生以小组形式，利用课余时间分工完成“把花都区建设成为生态城市的可行性报告”。

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