分草莓ppt课件课堂实录(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

分草莓学习目标1、结合分草莓的情境,探索有余数除法的试商方法,体会余数一定要比除数小,积累有余数除法的试商经验。2、进一步巩固除法竖式的书写形式与计算方法。教学重点1.对于有余数的除法,进一步培养孩子检查的意识和策略。2.进一步应用乘法口诀试商,完成森林医生,进一步理解有余数的除法竖式,巩固书写和计

资料类型：教学教案文档

所属课文：分草莓

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2018-04-12 13:45:00

来源学校

学校：新津县永商镇中心小学校

分草莓ppt课件课堂实录(共2页)

未知

2018-04-12 13:45:00

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分草莓ppt课件课堂实录(共2页)

正文

分草莓

学习目标

1、结合分草莓的情境,探索有余数除法的试商方法,体会余数一定要比除数小,积累有余数除法的试商经验。

2、进一步巩固除法竖式的书写形式与计算方法。

教学重点

1.对于有余数的除法,进一步培养孩子检查的意识和策略。

2.进一步应用乘法口诀试商,完成森林医生,进一步理解有余数的除法竖式,巩固书写和计算方法。

教学过程

一、学生已提前预习,带着思考进行新课。

1、找到数学信息和数学问题?

生:55个草莓,有8个盘子,每盘放几个?还剩几个草莓?

怎么列式?

请尝试用竖式算一算。

你是怎么算的?(初步用乘法口诀试商)

说说竖式中每一步的意思。

2、如果每7个放一盘呢?可以放几盘,还剩几个?

(应用口诀试商)

全班订正。

如果每盘放6个呢?

3、判断下面算得对吗?想一想,说一说。

师:当商和除数的乘积大于被除数,商大了;当余数大于或等于除数,商小了。

二、巩固

练一练

4题下面算的对吗?

你认为哪个地方错了?你是怎么想的?

2题括号里最大填几?独立完成,集体订正

1题。独立完成,集体订正

列式理由,怎么想的?

(在列式解答问题上,容易出现一些细节问题,注意在订正中请学生说,逐渐规范解决问题的步骤。)

5题,你能看懂这个图吗?分的过程也可以用竖式表示

(沟通左侧竖式和情境的意义,同时注意右侧正确的竖式写法)

想一个可以用这个算式解决的数学问题,跟同桌说一说,再全班交流。

关于本教案的常见问题

Q：分草莓ppt课件课堂实录(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分草莓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分草莓ppt课件课堂实录(共2页)