练习一优秀公开课教案(共2页)｜教案在线预览

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《练习一》教学设计课题:练习一教材简析:有余数除法的练习。教学目标:学生已经掌握了有余数除法。知识目标:引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。能力目标:通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。情感、态度与价值观:培

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-04-20 14:24:00

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学校：礼泉县仓房巷小学

练习一优秀公开课教案(共2页)

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关键词：练习一优秀公开课教案(共2页)

正文

《练习一》教学设计

课题:练习一

教材简析:有余数除法的练习。

教学目标:学生已经掌握了有余数除法。

知识目标:引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。

能力目标:通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。

情感、态度与价值观:培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。

教学重点:试商方法与实际应用。

教学难点:试商方法与实际应用。

前置作业从第一题图中你知道哪些信息?说解题思路。

教学内容:有余数除法的练习教学过程教学流程

学生活动

一、引入课题:

二、指导练习除法练习课。

1.先圈一圈,再在算式填空、计算。

2.填表格,体会被除数与商的变化。

3.自主完成,集体订正。

4.鼓励直接写出得数,再连线。

5.第5、6解决实际问题。

6.启发学生寻找规律,5颗珠子为一组。

学生复习。独立探究,小组交流方法。

三.拓展练习:

四、总结

综合练习

(1)填一填。a一个数除以2,如果有余数,有可能是()和()。b计算有余数除法,()一定比()小。c37里面最多有()个6,还余()

(2)选一选,把正确答案的序号填在()里。a36米长的绳,做9根同样长的跳绳,需要剪()次①4②8③9b 46个人做船过河,每船做6人,至少需要()条船。①7②8③9这堂课有那些收获?学生独立完成,交流反馈。学生谈收获。

关于本教案的常见问题

Q：练习一优秀公开课教案(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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