搭一搭（二）教学教案设计(共4页)｜教案在线预览

资料摘要

教学设计课题《搭一搭(二)》设计者:高建生教材分析教材在“搭一搭(一)”的基础上,安排了搭房子的具体情境,让学生进一步体会有余数除法的意义。在学生已经掌握除法竖式的基础上,通过搭房子的活动让学生试着写出有余数除法的竖式,并结合具体操作,理解每一步的含义,掌握算式中余数和商的具体意义。学情分析学生通过

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭一搭（二）

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2022-09-05 07:56:16

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学校：成都市红牌楼小学校

搭一搭（二）教学教案设计(共4页)

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关键词：搭一搭（二）教学教案设计(共4页)

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教学设计

课题《搭一搭(二)》设计者:高建生

教材分析

教材在“搭一搭(一)”的基础上,安排了搭房子的具体情境,让学生进一步体会有余数除法的意义。在学生已经掌握除法竖式的基础上,通过搭房子的活动让学生试着写出有余数除法的竖式,并结合具体操作,理解每一步的含义,掌握算式中余数和商的具体意义。

学情分析

学生通过“搭一搭(一)”的学习,已经初步理解了有余数的除法算式的具体意义,并能根据具体情境列出有余数除法算式。以本节课继续安排了搭房子的具体情境,让学生通过亲自动手搭一搭,在掌握除法竖式的基础上,尝试列出有余数除法的竖式。通过搭房子的活动,激起学生的探究欲望,提高学生学习的积极性,培养学生的动手实践能力。

成都市红牌楼小学

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）教学教案设计(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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