12 * 空气在哪里PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《空气在哪里》教学设计教材简介《空气在哪里》是一篇童话故事。课文以小猴子和空气玩捉迷藏的游戏展开里、轮胎里、钢笔里、火炉里、空中、田地边、树旁、水里”等，巧妙地介绍了作用”。知识与能力1、会认“隐、计、胎、墨、瓶、捏、旺”7个生字。借助课文中的拼音读准词语。2、分角色朗读课文，学习本文语言描写的方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 * 空气在哪里

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2018-05-21 15:33:00

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学校：襄阳区张家集镇宋营村小学

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《空气在哪里》教学设计

教材简介

《空气在哪里》是一篇童话故事。课文以小猴子和空气玩捉迷藏的游戏展开里、轮胎里、钢笔里、火炉里、空中、田地边、树旁、水里”等，巧妙地介绍了作用”。

知识与能力

1、会认“隐、计、胎、墨、瓶、捏、旺”7个生字。借助课文中的拼音读准词语。

2、分角色朗读课文，学习本文语言描写的方法。

3、指导学生默读课文，初步了解空气的特点和作用，激发学生学习科学的兴趣。

突破重难点

重点：

突破方法：提出问题，让学生大声朗读，难点：了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物都离不开空气。突破方法：通过看图片、举例子等方式了解科学道理。

教法：理解课文内容，理解空气的特点和作用。

学法：通过反复朗读法熟悉课文内容，带着问题默读课文，在自主、合作、探究的过程中，感知语言文字的同时，感受空气的作用和特点。

师生齐准备

教师：多媒体教学课件。

学生：笔和练习本。

课时巧安排：1课时

教学过程：

一、激趣导入

1、猜谜语

看不见,摸不着,动物植物都需要,离不开它就活不了。(空气)

2、揭题:

今天我们就来学习一篇和空气有关的课文。师板书课题:空气在哪里同学们齐读课题。

二、初读课文,扫清障碍

1、据题质疑

围绕课题,你还能提出哪些问题?

a.空气在什么地方?

b.空气有什么作用?

c.这篇课文讲了一件什么事?

学生自由回答,教师梳理。

2、自学

出示自学提示

a.正确、流利地朗读课。

b.自学生字,读准字音,读通句子

教师检查

抽生给生字注音,请同学们赏板,其他小同学当小老师订正。重点强调捉翘舌音,隐前鼻音,词语朗读,利用单人读,开火车读,齐读等形式。

三、合作探究,理解课文

1、默读课文,思考课文讲了一件什么事?

出示:这个故事主要写了()和()玩游戏,空气一直在(),小猴子一直(),最后小猴子明白了()。让生补充填空。学生齐读,整体感知文章主要内容

2、分小组,合作交流

学生用横线画出空气藏在什么地方?用波浪线画出空气的作用,小组内汇报。抽生汇报,展示表格

3、课文展示了9幅画面,你喜欢哪一幅,请同学们分角色表演。

4、师生共同表演

四、课堂小结

1、这节课,你有什么收获?生自由说

2、师总结

五、课外延伸

1、你还发现了空气在什么地方?它有什么作用?

2、既然空气的作用这么大,任何生命都离不开,那么我们应该怎样预防和减少空气污染呢?

关于本教案的常见问题

Q：12 * 空气在哪里PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 空气在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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