柳树姑娘教学设计(第一课时)

柳树姑娘

教学目标：

1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。

2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。

3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。

教学重、难点：

1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

2、二声部合唱教学。

教学过程：

注：课前谈话激励：（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）

师：这是一棵只有枝干没有叶子的树，你们想不想让她长出树叶？只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！

一组织教学

师生问好

二学习歌曲《柳树姑娘》

1导入：猜谜语

师：今天的音乐课老师请了一位美丽的姑娘，你们想知道她是谁吗？请听师朗诵。

问：知道这位姑娘是谁吗？——柳树姑娘。

2、请柳树

师：小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起来认识她吧！

欣赏动画《柳树姑娘》，你们喜欢她吗？喜欢。老师也写了一首小诗来赞美她。

3、 节奏练习：

柳

树

姑

︱

娘

—

—︱辫

子

长︱长

—

—︱

风

儿

一

︱

吹

—

—︱甩

进

池︱塘

—

—︱

生念歌词（提示三拍子）

师加入附点念

柳·

树

姑

︱娘

—

—︱辫·子

长︱长

—

—︱

风·

儿

一

︱吹

—

—︱甩·进

池︱塘

—

—︱

师：那老师这么念，有什么不一样？……

因为老师在这几个字后面加了附点。使原来的四分音符变成了附点四分音符。附点躲在音符后面，但为了强调这个附点，所以念的时候把附点念在前面。

附点的时值：增加原来音符时值的一半，让原来的一拍延长成一拍半。

4、 接龙游戏：我们来放松一下。瞧，这是什么？（师出示碰钟和沙锤）

现在我们要用这两件乐器来打击一组二声部的节奏，请看：

×

—

—

0 ××

×0

注意：师打上面的节奏，生打下面的节奏。

师弹歌曲的前半部分音乐，生加入乐器演奏。师：接下来我们玩一个接龙游戏，游戏的规则是：认真听老师唱的旋律的最后一个音。然后把这个音用××

×0节奏唱出来，例如：我唱的最后一个音是1，那么你们就接唱11 10，准备好了吗？完成接唱任务。

5、有感情的学唱歌曲：

师：柳树姑娘看你们学的这么好也唱起了自己的歌，请你们给她伴唱好吗？

A、顿音教学（跟琴唱啦）

师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。

怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）

B、渐强记号教学

三赏柳树，舞柳树

1、欣赏柳树风景

2、给喜欢的歌词加动作

师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师模仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢？

3、自由组合表演师巡视

师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来舞一舞！

5、集体表演

四拓展延伸

1、用三角铁、手铃、手鼓等打击乐表现《柳树姑娘》。

2、创编歌词

五、上台贴柳叶

师：通过我们全班小朋友的共同努力，我们班的柳树已经长出了好多新叶，想不想让她长更多的叶子呢？让我们迈着优美的脚步，一起给柳树长上更多的叶子吧！（师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶）

六、

音乐作业：寻找赞颂柳树的古诗，（在音乐中结束课堂）

师：课后请小朋友找找，还有那些地方也有柳树姑娘的身影！当然，我们还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！今天我们快乐之旅到此结束！（在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。）