4.热闹的农民运动会教学设计(第一课时)

《热闹的农民运动会》教学设计

学情分析

这一课是有关运动的话题，对于五年级的学生来说一点都不陌生，这是他们每天都能接触的。从现状看，五年级学生非常喜欢运动，但因为现实生活中孩子缺乏运动的机会与时间，也缺乏科学锻炼的指导。

教材分析

教材包括三部分的内容：一介绍现在小学生的运动状况；二运动的好处；三制定科学的运动时间与项目。激发他们更加自主地去参加运动，体验运动的快乐，增强体质，养成运动的好习惯，这才是我们教学的最终目标。计划课时1课时。

教学目标

1、让学生体验运动的快乐，运动对健康的好处，从而喜欢上运动。

2、让学生体会到：只要想运动，一切皆可能。

3、学生能制定科学的运动计划，利用一切可利用的时间去运动，并且能持之以恒。

教学重难点：

重点：让学生体验到运动的快乐，并能制定科学的锻炼计划。

难点：让学生养成运动的习惯，并且能持之以恒。

教学方法

1

讨论法、练习法、交流法等。

教学准备

学生准备：自备一件运动器材，如跳绳、毽子等；水彩笔。

教师准备：课件一套；运动计划单和小组讨论记录卡每组一套，每生一张空白彩色卡片。

教学过程

教学流程

教师活动

㈠

谈话导入、初步暖身

学生活动

学生和设计意图

通过两教师一起做组暖身运动，运动——搓离，让学生初搓小手。

步感受运动给我们带来的快乐与活力，并通过交

孩子们，冬天到了，天气变冷了。第一个暖身拉近师生距来，我们一起来搓搓手，让大家手变暖和起来。

㈡

游戏：暖身运动——萝卜蹲

接下来我们一起来做一个运动一、体验运动的好处

量更大的游戏吧。

游戏规则：每组六名同学，每组学生站流讨论知道在座位旁分运动会带来小组根据教身体各部分师口令做运的变化。

2 同学代表一种小动物，听口令：小猴动。

蹲，小猴蹲，小猴蹲完袋鼠跳。（接下来是袋鼠跳、小马跑、小兔跳、小猫转圈）被点到的“小动物”迅速作出相应的动作，游戏循环继续。

1、教师先请几名同学做示范，教师统一指挥，频率可慢慢加快。

2、交流：孩子们，通过刚才的运动，请大家摸摸自己的脉搏，心跳学生摸

脉搏、感受

呼吸的变

交流。

有变化吗？你的呼吸有变化吗？身化，并集体

体哪里还有变化？心情怎么样？（板书 运动）

学生分

3、分组讨论与汇报：运动有什小组活动，这一次的小在组长的带组讨论，是在么好处呢？

领下，首先学生充分体⑴

学生分小组讨论交流，组长进行各自说出自己知道负责组织，并用文字或图画的方式记的运动的好录在记录卡上。

处，然后由验的基础上的一次总结和归纳，有利于学生进一⑵

每组由一位学生汇报讨论结组长记录在步明确运动记录卡上

的好处，并培果。

养小组合作4、阅读课本，进一步归纳总结运动的好处。（出示课件）（师提示：学生阅团结的意识

读大屏幕或

课本30页

处”

我们大声朗读也是一种运动，所以只“运动的好

要想运动，一切皆可能。）

5、集体讨论交流：运动为什么在教师这是学生理能培养人良好的心理素质呢？（一是组织下思考解的一个难并交流在运点，

此处由从运动的生理（内因）方面看，运动动中能培养教师主导学可以保障人体器官的协调，增强人体哪些良好的生回忆在我心理素质。

们的运动中机体功能，提高人体免疫力，从而避

哪些心理素免了“抑郁症”和“精神疾病”的发

质得到了提

3

生，多运动也就培养了良好的心理素质。二是多运动的人，由于自己身体健壮，气势张扬，给他人（外因）一种安全感，这种安全感，作为“多运动”的你是会有体会的，对培养你良好的心理素质极为重要。）

6、阅读课本，了解现状：明白目前我国小学生的运动现状以及给身体带来的影响。（出示教育部对小学生运动要求）板书 每天一小时

课本。

高，有助于学生更多的认识运动的好处，增强运动的兴趣。

让学生在既了解我国小学生的认识到缺少运动带来的不良影响，明白每天运动一小时是必须的要求，为后面制定计划做好铺垫。

学生读运动现状，并

4

二、制定1、头脑风暴：

在学校里我们可学生将制定运科学运动以做哪些运动进行锻炼呢？（老师也计划

承诺。

6、分组汇报。

可参与作为资源，由此选定项目）

2、师生讨论交流：这么多运动运动项目写动计划对三在彩色卡片年级学生来上，集体交说比较困难，流后展贴在因此，教师采黑板上。

用了阶梯式的逐步引导挖掘每示范，首先选日在校可以定项目，再集自由活动的体选定时间，时间。

最后形成计划表。小组完分小组成后，签下承领下，选出当中宣读，有小组喜爱的助于学生互运动项目，相监督，以达并安排在合到持之以恒适的时间的目标。

里，完成计划表之后，再签下承诺书并盖上指印。

一人汇报，集体宣读承诺。

5 项目，我们可以在哪些时间来进行

呢？教师根据学生回答进行板书。

3、小结：只要我们想运动，一切皆可能。

4、教师示范制定运动计划。

5、分组制定运动计划，并签下在组长的带诺与指印，并三、小结1、同学们，运动，让我们享受

本课，激快乐；运动，让我们拥有健康的体魄；情延续

运动，让我们的生活更美好。拿出你拿出此时让自备的器学生自由活材，随着音动，进一步体动。

动，一切皆可能”并激发学们准备的运动器材，运动从现在开始乐一起运会“只要想运吧！（播放课件）

3、诵读主题，延续激情：同学集体生走出课堂们，让我们再次呼出我们今天的主题呼出主题。

后积极参加运动。

——“只要想运动，一切皆可能。我运动、我健康、我快乐”

板书设计：

热闹的农民运动会

运动时间段

运动项目

教学反思：

在《热闹的农民运动会》这一课的教学中，我充分营造开放、平等的课堂环境，创设了小组交流讨论、小组共同制定计划、小组集体汇报等激发学生主动参与的活动，并紧扣运动的主题，在有限的课堂时间里，充分利用各个教学元素，让孩子感受到只要想运动，一切皆可能，我运动，我健康，我快乐。

课堂上看着孩子们积极地参与讨论，听着孩子们洪亮自信地回答，我感受到了运动这个话题所带给大家的快乐。如果能增加更贴切与多样的评价方式，将更有利于学生大胆思考、勇敢展现。

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