1.喜迎院士到田头教学设计第一课时.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：1.喜迎院士到田头教学设计第一课时

我们的未来新农村

活动目标:

1.感受农村的变化,让学生知道农村是一片广阔的天地,在农村也大有可为,萌发成为未来新农民的理想。

2.向往农村美好的明天,为家乡的繁荣做力所能及的事情。

活动重点:

让学生知道农村是一片广阔的天地,在农村也大有可为。

活动难点:

让学生萌发成为未来新农民的理想。

活动准备:

寻找过去的农村的照片、图片等反映过去农村的资料。

活动过程:

一、对比过去的农村和现在的农村

1.说说过去的农村的样子。学生问问自己的家人或者采访自己所在农村的一些老人,了解过去农村的样子,并做好记录在班上交流。还可以收集一些过去农村的照片和图片在班上展示。

2.说说今日农村的样子。学生说说现在农村的样子,可以搜集一些图片和照片,感受今日农村的变化。

3.对比过去的农村和现在的农村。比较过去的农村和现在的农村的不同,如从农村的建筑、文化、生活等方面对比比较,充分的感受农村正在飞跃的发展和变化。

二、发现农民的变化

1.教师:农村发生了巨大的变化,我们的农民也同样发生了变化,你能说说我们的农民发生了哪些变化吗?

2.学生说说农民的变化。主要是农民职业、形象、生活方式的转变等等。

三、畅想明日新农村

1.师:我们的农村在飞速的发展,农村的面貌日新月异,未来的农村是什么样子?未来的农民又会怎么样?你能说说吗?

2.学生畅想未来的新农民新农村。学生可以充分发挥自己的想像力,畅所预言。

3.学生用各种形式表达自己心中的未来农村。写一写你心中未来的农民的样子;画一画未来的农村。学生可以和他人合作完成,也可独立完成。

4.学生说说自己作品的设计意图和构思。

1.喜迎院士到田头教学设计第一课时