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关键词：演唱童心是小鸟教学设计及说课稿

正文

《童心是小鸟》教学设计

育才小学赵琳琳

【课题】歌曲《童心是小鸟》

【年级】四年级

【教学目标】

1、知识目标：在歌曲中演唱感受3/4拍，准确掌握附点四分音符节奏。

2、能力目标：能学会演唱歌曲《童心是小鸟》，用轻盈而富有弹性的歌声表现愉快的精神面貌。

3、情感目标：力求从听，辨，感等教学活动中丰富学生的情感体

验，帮助学生更好的理解音乐，感受音乐，表现音乐。

【教学重点】

1、指导学生用轻盈有弹性的声音表现歌曲的情感

2、用歌声表现两段曲式的对比关系

【教学难点】

感受3/4拍节奏特点，附点四分音符及休止符的准确演唱

【教具】

课件、琴

【教学过程】

一、

组织教学

1、

发声练习

2、

节奏训练

（设计意图：培养学生音准能力；感受3/4拍节奏特点，为学习新歌曲减轻难度）

二、导入新课

1、多媒体幻灯片导入新课

（设计意图：激发学生兴趣，启发学生想象力）

2、聆听歌曲，感受情绪

学生边听边思考，这首歌曲的情绪是怎样的（欢快，活泼，有朝气）

（设计意图：在每一遍聆听前给学生提出问题，让学生带着目的去听，激发学生听赏的专注力，听懂歌词内容，重视“听”的教学。）

3、再次聆听，歌曲分几个部分，表达了什么？（两部分，主歌和副歌）

四、学唱歌曲

1、带着感情有节奏地朗读歌词

2、教唱（两遍）

3、学生练唱（提出难点） 4、师伴奏学生齐唱，找出问题，重点教唱

5、随录音范唱有感情演唱全曲

6、说收获

五、教师小结

通过今天的学习，希望大家热爱大自然，亲近大自然，更希望你们能如小鸟般放飞自己的心情。

演唱童心是小鸟教学设计及说课稿