大中国公开课教学设计模版｜教案在线预览

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《大中国》教学设计课题：《大中国》教学内容：学唱歌曲《大中国》教学目标：1、通过对歌曲《大中国》的学习，指导学生为歌曲分段，并分段感受歌曲的情绪，使学生能够更好的演唱歌曲。 2、通过对歌曲《大中国》的演唱，引导学生掌握不同的节奏型，利用身边的乐器为歌曲伴奏。3、通过学唱歌曲，培养学生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：大中国

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2018-04-08 09:25:00

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学校：锦州市凌河区榴花小学

大中国公开课教学设计模版

未知

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关键词：大中国公开课教学设计模版

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《大中国》教学设计

课题：《大中国》

教学内容：学唱歌曲《大中国》

教学目标：

1、通过对歌曲《大中国》的学习，指导学生为歌曲分段，并分段感受歌曲的情绪，使学生能够更好的演唱歌曲。

2、通过对歌曲《大中国》的演唱，引导学生掌握不同的节奏型，利用身边的乐器为歌曲伴奏。

3、通过学唱歌曲，培养学生的音乐综合表现能力，抒发对祖国的热爱之情。

教学重点：通过对歌曲的学习，使学生能够用多样的形式表现歌曲。

教学难点：掌握歌曲每个部分的节奏特点，准确的演唱歌曲。

教具准备：钢琴、多媒体课件。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、创设情境：学生们听音乐《童年》进教室，并进行师生问好。

2、课前铺垫：出示课件，学生观看图片中的内容，使学生了解80年代的小学生生活和现在的小学生生活的不同，看到人们生活的进步，感受到祖国的蓬勃发展。

3、点明主题：看到了图中两个年代的小学生生活的对比图片，你们有哪些感想？要更加热爱我们现在的幸福生活。有一位非常优秀的音乐人，在一次无意听到《东方红》的旋律时，

使他产生了灵感，用了不到两个小时的时间作词、作曲，完成了歌曲《大中国》的创作，下面我们就来欣赏这首歌曲。

二、感受音乐，准备铺垫。

1、初听歌曲：感受歌曲的情绪与歌曲内容。

2、复听歌曲：分段学习

第一部分：

老师范唱，学习感受歌曲旋律、节奏特点。

三、探索发现，学习歌曲。

１、初听歌曲，提问相关问题。

感受歌曲的情绪，将歌曲分段。

２、复听歌曲，了解歌曲，分析段落。

第一乐段：学生视唱曲谱，掌握节奏特点，附点节奏“.”，并加入mf、mp力度记号。

第二乐段：学生视唱曲谱，掌握节奏特点XX，加入f、>力度记号。

第三乐段：学生视唱曲谱，掌握节奏特点，长音X—

—

—，加入力度记号mf、f。

３、完整聆听歌曲，随着音乐填词演唱。

4、按照图示节奏为歌曲伴奏，并演唱。

四、拓展表现，实践创造。

１、对比：

引用课件中的图片，请学生对比80年代的中国小学生的生活状态与当代的小学生的生活状态。使学生在对比感受中懂得珍惜当代的幸福生活，增加了学生们对祖国的热爱之情。

2、带着热爱祖国之情，有感情的演唱歌曲。

五、教师小结：大中国这首歌唱出了对祖国的美好祝愿，唱出了我们中国人的自豪和骄傲。

关于本教案的常见问题

Q：大中国公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大中国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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