嘎达梅林教学活动设计方案.pdf

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关键词：嘎达梅林教学活动设计方案

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《嘎达梅林》教案

辽宁省辽阳市白塔区新华小学李莹莹

课题：聆听歌曲《鸿雁》演唱《嘎达梅林》

教学目标：

一、通过聆听和演唱蒙古族优秀经典歌曲，让学生了解蒙古族的音乐。在体验蒙古族民间歌曲中，激发学生对中国传统文化民族艺术的兴趣，学习蒙古族人民的民族精神，增强民族自豪感。

二、通过听、感、唱的音乐实践活动，使学生感受并理解音乐作品的内涵，采用感受、实践与交流的形式，引导学生积极参与课堂教学活动，使学生通过音乐活动走进内蒙古。

教学重点：通过感受、体验、交流，使学生了解我国传统文化中民族音乐内蒙古音乐风格，学会演唱歌曲《嘎达梅林》

课前准备：查询、收集网上相关资料;自制电脑课件。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

（一）组织教学

1.学生在男生独唱《鸿雁》的歌声中，步入教室。

2.教师以歌曲《鸿雁》为题，导入民歌教学，揭示我国传统文化博大精深。

（二）欣赏与交流

1.聆听歌曲《鸿雁》，同时欣赏画面，蒙古大草原的自然风光。

2.研讨问题

（1）歌曲演唱形式（2）歌曲所描绘的景象。

（3）歌曲的情绪

3.交流资料。学生谈已掌握的有关内蒙古名族的风光、民俗音乐，加强对中国传统文化的了解。

（1）蒙古族是游牧民族

绿草蓝天

（2）蒙族族住的是蒙古包

吃手把羊肉

喝马奶酒。

（3）蒙古族有历史悠久的节日

那达慕大会

，是人们为了庆祝丰收而举行的文艺娱乐大会。那达慕大会有惊险刺激的赛马

摔跤

射箭等等活动。

二、感受体验，学习歌曲。

1、感受与交流

在这样美丽的草原，让我们纵情歌唱！

（1）聆听歌曲《嘎达梅林》

（2）研讨问题

a歌曲演唱形式

b歌曲诉说的内容

——读歌词

c歌曲的情绪

2、唱歌与交流

（1）师生交流，了解历史英雄——嘎达梅林

（2）学唱歌曲

a 用“呜”来模唱旋律

b 试唱旋律

c 填词演唱

三、拓宽视野

巩固学习

1、欣赏歌唱家演唱（腾格尔

德德玛）

2、学习了解内蒙古发展史

3、完整演唱歌曲

四、回眸本科

概括小节

嘎达梅林教学活动设计方案

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