6.地球在哭泣课件配套优秀获奖教案

宝鸡石油小学“高效课堂”导学案

1

勤于思考 乐于探究

科

目

课

题

学习目标

品德与社会

班

级

六年级

教

师

舒靓旻

时

间

课

型

新授

地球在哭泣1 1、懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。

2、能够联系生活实际感受和关注环境问题。

懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。能够联系生活实际感受和关注环境问题。

重点难点

学具准备

国际组织的旗帜、徽记等图片。

学

习

过

程

设

计

【情景导入】（2分钟）

导学释疑：

一、谈话：同学们，地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，我们的地球已发出了沉重的呻吟。到底是什么样的原因导致地球母亲如此伤心呢？（学生自由发言，教师板书：人口太多了）

【自主学习】（8分钟）

二.学习新课：算一算，读一读，想一想。

1、计算：根据教材51页“世界人口增长统计表”，计算每增加10亿人口用了多少年？

2、学生谈谈自己从中发现了什趋势？

3、让学生将自己了解到的人口数据进行整理和计算，看看还有什么发现？

【合作探究】（8分钟）

阅读教材52、53、54页

思考：人口的快速增长带来了哪些社会问题？先在小组里讨论交流，然后派代表说一说，大家评议，

备 注

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教师小结：吃饭问题。

住房拥挤问题

给就业带来很大压力

各种资源能源出现短缺

给教育、交通、卫生、生活等各方面带来许多问题

【展示交流】（10分钟）

阅读教材52页资料卡《联合国粮农组织2004年报告为饥饿问题敲响警钟》和《全球相关数据》。

提问：资料卡中的哪些数据使你震撼？阅读完后你有什么感想？

【当堂检测】（10分钟）

1、

国际间的文化交流有什么好处？

2、

国际间的商品贸易的作用是什么？

【总结评价】（2分钟）

师：1．总结本节学习内容。 2．渗透思想教育：和世界各国友好往来。

地球在哭泣

板书

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科

目

课

题

品德与社会

班

级

六年级

教

师

陈

晨

时

间

课

型

新授

地球在哭泣2

1、知道世界人口基数大、增长过于快的现状，以及由此产生的吃饭、住学习目标

房、教育、就业、资源短缺等一系列生活问题。

2、知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。

重点难点

懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。能够联系生活实际感受和关注环境问题。

学具准备

反映大气污染、水污染、垃圾污染的图片及相关环境网站。

学

习

过

程

设

计

【情景导入】（2分钟）

导学释疑：

一、谈话：同学们，地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，我们的地球已发出了沉重的呻吟。

【自主学习】（8分钟）

二.学习新课：

阅读教材55—61页

思考：破坏人类环境的三大公害的什么？大气污染可以导致哪些现象？水污染给人类带来了哪些危害？

小组讨论交流，指名汇报，大家评议小结：

三大公害：大气污染

水污染

垃圾污染

大气污染可以导致臭氧层破坏，全球气候变暖，酸雨现象等。

水污染面临着世界上有12亿人口无法得到清洁的饮用水，平均每小时就有400名儿童死于与水污染相关的疾病。

【合作探究】（8分钟）

初谈感知，质疑问难。

现在说一说，通过读书，你了解到课文是从哪些方面说明只有一个地球的？你有些什么样的感受？有不懂的问题也可以提出来。

备 注

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3、归纳问题，抓住重点，明确目标。

你们刚才说到了许多，问题也很多，其实归纳起来，就是宇航员在遨游太空的时候发出的一句感叹。大家一起读??（出示课件上的这一句话）

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”

为什么宇航员会觉得“地球太可爱了”？为什么说“同时又太容易破碎了”？相信我们读懂了这句话，大家的问题也会迎刃而解的。

【展示交流】（10分钟）

上节课，我们通过读书，不仅从地球的外形上，更从她无私地、慷慨地为人类提供着她所有的、有限的资源，让人类得以安居乐业这一内容上，我们深深地领略到了地球的可爱，现在，让我们再一次赞美我们的地球母亲吧！

【当堂检测】（10分钟）

人口的快速增长带来了哪些社会问题？

【总结评价】（2分钟）

师：地球被破坏了以后，我们真的是别无去处。因为我们只有——

生齐答：一个地球！

地球在哭泣

板书

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