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3、日新月异的变化教学目标：情感与态度：在观察和回顾中感受祖国和家乡的巨大变迁，体会家乡进步所带来的生活、工作、学习上的改变，懂得劳动的意义和党的政策优越，激发热爱党、热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动的情感。知识与技能：运用调查分析的方法，借助数据和图片了解祖国和家乡在住房、交通、生活等方面的发展变化情
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3.我们学习的场所教案评析
未知
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关键词：3.我们学习的场所教案评析
正文
3、日新月异的变化
教学目标：
情感与态度：在观察和回顾中感受祖国和家乡的巨大变迁，体会家乡进步所带来的生活、工作、学习上的改变，懂得劳动的意义和党的政策优越，激发热爱党、热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动的情感。
知识与技能：运用调查分析的方法，借助数据和图片了解祖国和家乡在住房、交通、生活等方面的发展变化情况，体会祖国和家乡的巨大变化。
行为与习惯：学生能以自己的实际行动为家乡的发展贡献自己的智慧和力量。
教学重难点：
在切身感受和调查的基础上，了解家乡在住房、交通、生活、教育等各方面的进步，分析体会产生祖国发生日新月异变化的原因。
教师准备：
1、 了解当地的一些变化。2、将改革前后祖国的变化情况做成多媒体课件。
学生准备：
通过上网、查图书、问长辈、读报刊等途径，了解家庭的变化和所居住地区交通的变化及国家的一些好政策。
活动过程：
一、激情导入：
1、通过上节课的学习，我们知道改革开放以前，我们的家乡是这样
一番景象。（相机播放课件）改革开放让我们的祖国迈上了快速发展的高速公路，社会各项事业迅猛发展，正如一首歌儿所唱的那样令人赞叹！
2、播放视频：歌曲《春天的故事》
3、谈一谈：听了这首歌，你们有什么感受呢？（如：祖国和家乡发生了巨变等）（相机板书：变化）
二、充分感受巨变：
1、总体感受巨变：
①师述：的确是的，祖国和家乡发生了巨大的变化，让我们一起观看一组图片，再一次感受以一下她翻天覆地地变化吧！
②播放课件：6——23 2、深入认识巨变：
①思考交流：你发现祖国和家乡在哪些方面发生了变化呢？
教师相机板书：住房、交通、吃的、穿的、收入、受教育、生活方式……
②教师紧紧抓住以上几方面引导学生谈具体的变化：
（教师相机填表，完成课件）
住房：→引出人均住房面积的数据→特点：宽敞明亮、美观舒适
→公路→公路里程→
交通：→铁路→铁路里程→ 特点：四通八达、方便快捷
→航空→飞机场数→
生活：→吃的→鸡鸭鱼肉→ 特点：饭菜丰盛，讲究健康和营养
→穿的→暖和漂亮→ 特点：服装多彩，讲究漂亮和时尚
收入：→家庭人均年收入→ 特点：可支配的钱变多，可以购买很多家用电器
教育：→谁读书最多？有多少年？爷爷、奶奶读了多少年的书？读书的困难情况与自己比较……
③引导：谁能用一个词语概括变化的程度？
（相机板书：日新月异、翻天覆地）
三、体会巨变原因：
1、师述：祖国和家乡日新月异的变化是什么原因产生的呢？
2、分小组讨论：
①分发讨论情况记录卡。
②指导：同学发言，组长记录；组长记录要善于归纳总结；可以派代表采访听课的老师。
3、交流总结，懂得：相机板书：人们勤劳党的富民惠民政策好
①相机追问：你知道哪些好政策？
（农民免税种粮、种粮补贴、农机补贴、合作医疗；学生免书费、杂费，住读生补助生活费）
②你有什么感想？
（没有党的好政策，就没有我们的幸福生活；……）
4、师述：是党的好政策带领我们走向了新生活，让我们一起同唱一首歌——《走进新时代》（播放课件）
四、指导践行：
作为家乡的一分子，家乡的发展是你的责任，你准备怎么办？
板书设计：
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