3.我是理财小能手教学设计(第一课时)

购物有学问——

包装袋上学问多

蓉园小学

杨艳平

教学目标：

1、

通过视频、图片直观了解选择食品的有关常识，学会看食品包装袋中有关信息，能根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优劣,学会保障食品安全的基础方法。

2、引导学生培养良好的购物品质及购物习惯，并能运用于生活实际。

3、培养学生初步的消费者自我保护意识。形成学生法制观念和维权意识，激发学生热爱生活的情感，做个聪明的消费者。

教学重点与难点：

重点：让学生能获得食品包装袋上的信息，辨别合格商品和不合格商品。形成初步的维权意识。

难点：能根据需要，学会选择比较合适的商品。

教学准备：

学生：合作小组内每人准备一件商品或收集一个完整的包装袋、包装盒；了解商品包装上的有关信息，填写课前调查表。

教师：课件及部分商品实物（9种）、磁条商品信息卡、活动信息表、温馨提示卡。 活动过程：

一、联系生活，活动导入

1、上节课我们都当了一回聪明的消费者，那现场杨老师就来考考大家，敢接受挑战吗？

PPT展示：

1）、怎样买到实惠商品呢？10秒说出一个购物小秘诀！

2）、罗莎今天面包打八折，我要不要多买一些呢？（虽然我们家只有三个人）

3）、我知道货比三家，哪家便宜买哪家！

二、激趣学习识包装

PPT：看来，

买东西不能光看价格是否实惠，还要看——(质量)，所以关键是识货，辨别是不是合格的产品。

星期六杨老师家里会来几个客人，所以我就在几个商店买了一些东西，来招待大家，大家看看是什么？（一一出示商品）

我就想请在坐的同学们帮我来鉴定鉴定这些食品是不是质量合格的？看，这些商品买时我们也不可能打开，所以只能从哪里先来辨别呢？

----包装袋上，别小看，包装袋上学问多（板书）

1.观察包装袋

在帮老师鉴定之前，我们要学会掌握方法。课前已经搜集了不少各类包装袋，分组观察搜集的包装袋，你发现了包装袋（盒）上有哪些信息呢？

ppt出示活动要求：

组内六人，认真观察；一人记录，合作补充。推举汇报，安静倾听。

教师巡视指导。

2、

反馈交流

湛老师发现大家观察的特别仔细，哪一小组愿意先跟大家分享？

（学生说，教师课件出示相关词卡）

商品名称 生产厂家 联系方法 卫生许可证

生产日期 保质期 食用方法 配 料

补充小知识：

配料——很多里面都含有食品添加剂，这些是常见的添加剂（出示PPT)，它们可以让我们的商品看起来更诱人，吃起来更爽口，可是吃多了，会不利于我们的成长。

防腐剂:为了让商品不变质，很多食品都添加有它，合法的有山梨酸钾但不能过量，可很多商家为了谋取利益不仅过量使用添加剂，有的甚至还使用不合法的有害添加剂。

生产日期（师：和生产日期相关的还有什么？保质期）为什么关注它？找找它

3、师引导：除了文字外，还有没有其他的图案？

PPT介绍QS认证——生产许可证（条形码—商品的身份证、简单介绍QS标识意义的变迁、时间）

PPT介绍其他的食品安全标志（绿色食品、3C、国家免检产品、有机食品……）

4、小结：同学们都有一双火眼金睛，从包装袋上我们知道了（师指板书贴图，让学生大声读）……食品包装上还有QS认证。

5、认识“三无”产品

1）、包装袋上的信息可真多啊！那哪些信息是最关键的呢？生猜一猜

我们请工商局消协的刘阿姨给我们揭晓答案：PPT播放视频

刚才刘阿姨介绍购物时最重要的是要看清什么信息。（教师相机整理关键词卡）

（商品名称 生产厂家、产址 生产日期、有效期 QS认证）

师小结：我想现在大家都明白了，鉴别商品真伪从包装袋上看最关键的是看有没有这些信息，如果没有这些信息的食品，就是不合格的食品——那也就是我们所说的“三无产品）

板书：三无

2）、辨别商品找信息：那现在就请同学们拿起你们桌上的包装袋，帮老师鉴定一下这些食品，是不是合格的食品，有没有信心？

小组合作：鉴定不合格食品。

学生汇报发现一些不合格商品。

3）、平时生活中，你有接触过三无产品吗？（菜市场、新闻报道、路边摊）

质疑：现在越来越多的无良商家投机取巧，我们拿到手中的部分商品明明不是合格产品，

包装袋上却都合格，又给我们出了一道难题，你有什么好方法吗？

（PPT：工商所检验、扫条形码，网上或电话或地址是否属实，新闻曝光率问题多的……）

6、总结：我们要当一名聪明的消费者，一定要看清包装袋上的说明信息，还要掌握更多更巧妙的方法，发现不合格的商品就不要买它。

三、学以致用会维权。

1.不合格产品的危害

但是我们很多时候买东西只看到包装好、实惠，可是你知道吗？不合格产品给我们的带来了的危害有多大，让我们来看下面几组照片：

PPT展示辣条的制作过程和工艺：

a、不要再吃辣条了，了解辣条的制作过程：

我们买的不合格产品大多是出自这些地下黑作坊的，黑作坊很不卫生，所以他们生产的产品上不敢标明生产厂家和联系方法。

b.“大头婴”PPT展示大头婴形成的原因和后果

2.维权

师：以后这些东西你们还买吗？还要提醒你的家人和同学，对于三无产品——我们坚决拒绝（板书：拒绝），可万一不小心还是买到了三无产品或不合格产品，那该怎么办？

3.情景表演——（消费者和顾客）

猜一猜凭什么退换商品？（了解购物凭据）

4.如果商家不肯退货，我们该怎么办？（ppt出示：国家法律规定：“发现买的东西有问题，我们可以要求修理、更换，仍无法使用的可以要求退货；对不合格商品，我们可以直接要求退货。）

老师也给大家找了一些信息。（课件出示：315介绍）——板书：学会维权

小结：你们看，包装袋上真的是学问多，我们要拒绝三无，学会维权，最后老师也送你们一个小秘诀。（PPT出示：《食品安全拍手歌》，）

希望人人牢记这些知识，真正做一个“聪明的消费者”。（板书）

四、活动拓展——自选1+6（自选一题，小组六人合作完成、互相交流）

PPT出示：

1、应用今天所学的知识，回家调查自己家里的食品是不是合格产品，把调查的结果告诉你的家人。

2、学以致用写购物温馨提示卡：

我们学校还是有很多同学抵不住诱惑——我们校门口常常在校门口看到这样的情形（ppt）你能运用今天我们学到的知识，写一份购物的温馨提示卡给我们身边的人吗？

板书设计：

产品名称

生产厂家、厂址

包装袋上学问多

日期

质量许可证

拒绝三无

学会维权

做聪明的消费者